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大班综合《开车去兜风》教案 大班综合《开车去兜风》教案 大班综合《开车去兜风》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 观摩4 大班综合：开车去兜风 活动名称：开车去兜风 执教者：李老师 活动目标： 1.观察图片，合理猜测兜风途中各个景点 2.体验开车去兜风的快乐。 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、角色导入：幸福一家子 师：瞧，多好的天气，多美的景色，听，小风轻轻吹着，让我们一起开着车去兜风吧，全家一起开车兜风才幸福哦！ (多媒体播放：美景，风的声音) 关键提问：看看这家有几口，分别是谁？ 重点关注：幼儿能否从后视镜、妈妈的怀抱中找出这家人。 小结：这家有5口，分别是爸爸，妈妈，女孩，男孩和小狗。 二、绘本阅读：开车去兜风 过渡：坐上车，绑上安全带，大喊一声“出发啦”！ (多媒体播放：音乐和美景) 重点关注：幼儿能否随乐投入到坐车去兜风的情境中 1.一路风景(观察推测) 来到花田(由局部猜测整体) 关键提问：车里多了什么？看看、猜猜我们到了哪里？ （多媒体播放：从小红车一整个花田场景) 矿来到小溪和瀑布(由整体找寻细节) 关键提问：听听声音，到了哪里？ 车在哪？人在哪？ (多媒体播放：小溪、瀑布声音，小溪、瀑布全景并圈出车和这家) 过渡：坐上车，绑上安全带，大喊一声“出发啦” 来到湖泊和草坪(由观察展开想象) 关键提问：给你几张图片提示，猜猜开车兜风到哪儿了 (多媒体播放：倒影、鸟抓鱼、游船猜湖泊，绿色，野费垫猜草坪) 过渡：坐上车，绑上安全带，大喊一声“出发啦”！ 来到树林和山顶(由观察尝试模仿) 关键提问：树林里有什么动物？用动物的声音友好地和动物打招呼吧。 (多媒体播放：树林和山顶) 重点关注：幼儿能否细致观察，并从图片细节中进行合理推测和想象 小结：哈哈，终于到山顶了，全家人一起开车出来兜风，真开心！ 2.兜风路线(回忆判断) 过渡：山顶好高，都是云朵，什么也看不清。让我们一起把云朵吹吹开。 (多媒体播放：呼呼的风声和云朵逐渐散开) 关键提问：站在山顶看全景呀，能找到我们一路开车兜风的路线吗？ 重点关注：幼儿能否从全景中回忆并找到兜风的路线。 小结：开车兜风经过了花田、小溪、瀑布、湖泊、大草坪、树林，最后到达山顶。 3.回家路线(逆向思维) 过渡：该回家了，回家的路线知道吗？ 关键提问：回家的路线是什么？ (多媒体播放：音乐和相应美景) 重点关注：幼儿能否随着音乐和美景快乐地倒推回家路线。 小结：回家的路线是从树林一草坪一湖泊一瀑布一小溪一花田一家。三、延伸拓展：兜遍全世界 关键提问：开车去兜风，你还想去哪里？ 小结：我们可以自己画出来，也可以收集全国各地或全世界各地的照片，下次再一起开车去兜风哦。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!