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二年级数学期末复习计划 一、班级基本状况分析 经过一个学期的学习，大部分学生对本学期的学习任务基本达成，对计算部分达成得较 好，这也是本学期学习的一个要点内容。 整体来看，大部分学生已经形成优秀的学习习惯,课上能认真听讲，踊跃回答,课后能按 时达成作业，及时改错。但也有少量学生惰性强，课上不动脑筋思虑问题，写作业效率低， 不可以主动及时改错。学生在作业上,部分学生较为烦躁，特别是在计算方面,粗心现象广泛存 在，常常出现抄错数,写错符号，忘掉进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等状况.另 外还有少部分学生学习状态很不稳固，还需要老师和家长做好思想指引工作.复习过程中， 应及时认识学生的学习状况,依据学生的年纪特色和认知规律，在教课方面除了重视增强基 础知识的教课，还要注意发展学生智力，培育学生能力，养成优秀的学习习惯。 二、教材分析 在本册教材中，计算教课的内容是100之内的加、减法笔算和表内乘法（第二单元、第 四单元以及第六单元）。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是 学习多位数乘法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分红若干个一位数和一位 数相乘。所以,表内乘法同20之内的加、减法相同，是小学数学的重要基础知识,是小学生需 要掌握的基本技术之一，一定达到计算正确、快速。同时，100之内的加、减法笔算和表内 乘法是人们在平常生活中解决问题时常常用到的数学知识和技术。所以，在这两部分计算教 学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教课，使计算教课与解决问题教课有机的联合在 一同。这不但有助于学生认识数学知识与现实生活的联系,也有助于培育学生应用所学数学 知识解决实质问题的能力。 三、复习内容 （一）100之内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。 （1）经过实验例子和操作复习100之内进位加法和退位减法的计算方法,这部分知识学生掌握较好，增添一些简单计算内容。 (2)复习加减应用题：分总关系，相差关系两大类。以生活数学为题材编写复习练习题. 这部分有些个学生数目关系不太明确，要经过复习训练，达到每位同学明确基本数目关系，正确解题。 （3）加减应用题与乘法应用题的联系与差异。复习时应用一些比较题，选择题,使学生明确加减应用题与乘法应用题意义，正确解题。增强两问应用题的练习，为学习两步计算应用题打下基础. （二)表内乘法 （1）乘法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好.难点是理解乘法的意义。让学生在做题中进一步明确乘法的意义。 2）乘法应用题，复习数目关系，增添生活中的数学，激发学生的兴趣，主动的学习。 （三）厘米和米的复习 联系实质明确厘米和米的认识.依据实质的问题去选择适合的胸怀单位，要重视学生的实质操作能力。正确运用厘米和米来胸怀物体的长度。 （四）元角分的复习 联系实质,明确元角分之间的关系,会用钱购置东西，依据实质问题进行元角分的计算. 四、复习目标 （一）梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。达到数学 知识 1。熟记所有乘法口诀，娴熟的进行表内乘法计算。 2。娴熟地进行两位数加减计算，娴熟计算连加连减和加减混淆运算。3.掌握加减乘基本应 用题，分清条件和问题,弄清每一道题的三个数目关系,正确解题。 (二）复习阶段是实行素质教育的基本门路。要力争“发展为本，主动参加，重在思想，合作成功，探究创新”的五大目标。 1.在梳理知识的同时培育学生认真、认真优秀的学习习惯。2.在梳里知识和坚固知识中 让学生多角度思虑问题，培育学生思想的灵巧性。 3.关注学生差异,保证每个学生学习活动的时间和空间,鼓舞发挥每个学生各自的专长，发 掘每个学生的潜力，促进知识的广度和深度不停提升. 4。复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”,形成“知识网”。5.复习时在学生“求同” 的基础上,鼓舞“求异”。比方供给数据让学生自己设计不一样的问题,自己解答；供给条件，让 学生自己选择条件，构成各样问题；联系生活由学生编制数学识题. 五、复习要点 1。100之内的加、减法笔算。 2。表内乘法。 六、复习难点 1。100之内进位加法和退位减法。 2。表内乘法. 3.厘米和米的复习。 4.元角分的认识 七、复习方法 1.讲练联合,点线联合.(先各个知识点打破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。） 2。突出要点，打破难点。 3。逐渐培育学生的小组合作意识,复习时多采纳小组合作学习的方法，第一规范各个小 组，教给学生如何进行小组学习. 4.进行习题练习时规范学生的书写，培育学生认真认真书写、检查的好习惯，对速度比 较慢的同学多鼓舞，为他们订立小目标，逐渐提升做题速度。 5.及时反应，及时校订，使复习的确有效，使大部分学生有较大幅度的提升。 八、复习措施 （一）教师方面 1.针对本班的学习状况，制定好