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中班数学公开课按颜色归类教案反思 一、活动目标： 1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。 2、通过送来蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。 活动目标 1、能够用度角额方法推论、比较物体的厚薄与深浅。 2、愿意用语言表述活动的结果。 二、活动准备工作： 1、红色、绿色、黄色的卡片若干。 2、各种颜色的水果、蔬菜图片若干。 3、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。 三、活动过程： 1、给卡片找家。 (1)教师分别出具白、蓝、徐三种颜色的卡片，回答：这些卡片就是什么颜色的? 并带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好!(绿卡片好!黄卡片好!) (2)教师出具黑板上的红、蓝、徐三个方框，说幼儿：这分别就是卡片的家，恳请小朋友仔细观察，看一看这三个家存有什么就是不一样的?(颜色不一样) (3)请小朋友想一想，哪个是红(绿、黄)卡片的家呢?谁愿意把卡片送回家? 引导幼儿边送来卡片边大声地说道：白(蓝、徐)卡片，我送来你回红(蓝、徐)颜色的家。 老师：刚才小朋友都把卡片送回了家，卡片宝宝说谢谢小(2)班的小朋友! 2、将水果、蔬菜的图片按颜色展开归类。 (1)出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿观察。 老师：这里存有好多好多的水果和蔬菜，恳请小朋友来说说道：这就是什么?就是什么颜色的? 尽量把机会给平时胆小的幼儿，鼓励他们大声回答。 (2)老师：小朋友真棒!都能够讲出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想要回家了，必须送来它们回去哪一个家呢?谁愿去试试看?送来的时候必须对水果宝宝和蔬菜宝宝说道一句话，例如：苹果宝宝，我送来你回去红颜色的家。 (3)教师请幼儿说一说：红(绿、黄)颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起呢?来;自.屈;老师;教.案;(提示：它们都是什么颜色的?)老师：小朋友做得真好!表扬一下自己! 3、幼儿操作方式活动。 (出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿观察，说说篮子的颜色。请小朋友把椅子底下的小篮子拿出来，把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，注意要听清老师的要求，送的时候要说说：××我送你回×颜色的篮子。 恳请幼儿有序地操作方式。 4、活动评价。 展现个别幼儿的操作方式，恳请幼儿说道说道：白(蓝、徐)颜色的篮子里住着谁? 大家帮相同颜色的水果、蔬菜等都找到了好朋友，它们可高兴了! 教学思考： 本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。