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中班主题赶花会教案反思 活动目标： 1、熟悉《赶花会》乐曲的旋律及aba结构，感受乐曲快乐的情绪。 2、编创各种姿势和百花对外开放的相同造型，整体表现b段各句的有段和过程。 活动准备： 1、音乐《赶着花会》并分段进行录音。 2、图片春姑娘、魔法棒。 活动过程： 一、讲述故事导入课活动在很远的山谷里幼儿一个神奇的花园，里面的有许多许多千姿百态的花。它们都沉睡着等着春姑娘用魔法棒来唤醒它们。 1.听到!(播出音乐第一段)春姑娘醒过来已经开始梳妆打扮，先洗洗头……春姑娘欢乐的向山谷跑回去。 音乐结束后提问： ⑴春姑娘醒过来后可以搞些什么?屈;老师.教，案网原文(边探讨边率领幼儿搞一遍) ⑵你听到在音乐的什么地方，春姑娘开始出门了?(66 36 66 36)让我们和春姑娘一起去神秘花园(师幼一起听第一段音乐做) 2.看看，谜样花园至了，春姑娘掏出魔法厉害说道声“上开”，花朵们竞相对外开放了。小朋友，你看见花朵就是怎样上开的?(以个别、小组、集体的形式展开自学“开花”)(播出第二段音乐)老师搞春姑娘，幼儿搞花掉随音乐听到春姑娘的指令开花。(教师用魔法厉害及语言给与提示信息) 3.天快要黑了，春姑娘要回去了。(随第三段音乐走) 4、完备听到一遍音乐使我们再来听到一听到这个“故事”吧!(师率领幼儿在椅子上听音乐搞动作) 二、了解aba句式师：老师这里有三幅图，这三幅图就表示了刚才春姑娘开花的故事，请你看看哪一幅图应该放在第一个呢?(出示图谱)如果第一段音乐可以用a来表示，第三段音乐可以用什么来表示，第二段呢?(b来表示)所以这首曲子是aba句式。 三、完备玩游戏 1.师做春姑娘，幼儿做花玩游戏。 2.恳请几个能力弱的幼儿搞春姑娘，其他幼儿搞花掉玩游戏。建议就是两个幼儿合作搞一朵花。 活动反思： 音乐欣赏活动《赶着花会》。通过创设情景，使幼儿在音乐的病毒感染下积极开展想象创作，尝试用自己的身体，动作演绎对音乐的认知。但是在整节课中我将过多的精力放到幼儿动作的编创上，而对于听音乐搞动作方面有所忽略，如果能更好的均衡两者间的关系，那么《赶着花会》这个音乐欣赏课可以更加的精彩。