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论述小学体育课堂“煽情教学法”的实施途径
“情”就是感情，就是人受到外界刺激肯定或否定的一种心理反应；“煽情”， 就是煽动人的感情或情绪，多为褒义。近几年来，不少众家教学好手，从一味强调“兴趣”之说中走出来，转而注重“情”的熏陶，“情”的煽动，于是，“煽情教学法” 便应运而生。这是课标的作用，是理性的升华，是改革的成果，是教育的进步。
“煽情教学法”的核心，就是通过主导者教师的巧妙运作，来调动主体者学生的乐学情感，让一潭死水泛起美妙的浪花，让满天阴云荡出湛蓝的天空，激活感情因子，燃点求知火花，从而在轻松愉快中，获得教与学的超值双赢。小学体育课堂“煽情教学法”的具体实施，从主导者教师角度来看，主
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