小班主题活动小树叶找妈妈教案反思.docxVIP

小班主题活动小树叶找妈妈教案反思 小班主题活动小树叶找妈妈教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿通过小树叶找***活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系，幼儿通过情感的体验，产生探索树叶的兴趣和态度，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小树叶找妈妈教案吧。 活动背景： “世界森林日”，又被译作“世界林业节”，这个纪念日就是于年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙明确提出倡议并获得一致通过的。同年11月，联合国粮农组织（fao）正式宣布不予证实。年3月21日为首次“世界森林日”。有的国家把这一天订为植树节；有的国家根据本国的特定环境和市场需求，确认了自己的植树节；而我们中国的植树节就是3月12日。 回忆起存有一次中午我们拎孩子们回去散步，忽然辨认出孩子们在议论着，认真一听到，原来他们正在谈论一棵。“呀，这树干多细呀，为什么这就是那么粗呀。”“呀，这一棵的叶子为什么都不一样，有的象爪子，有的象手掌，除了的象瓜子。”“看看，这棵树怎么光开花，不短叶子呀？”……听见孩子们议论着，有的还真说道的头头是道，认为孩子们对树产生了浓郁的兴趣，于是我把握住了这个教育的契机，给与幼儿感兴趣的科学知识经验，分解成了这个关于一棵的活动——“大树叶打听妈妈”。 活动目标： 1、幼儿通过大树叶打听***活动体验大树叶想要返回大树身边的情感，介绍树叶和树之间的亲密关系。 2、幼儿通过情感的体验，产生探索树叶的兴趣和态度。 3、幼儿通过观察和比较晓得相同的minima着相同的树叶。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 收集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 1、引入活动。 师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 2、 幼儿积极探索一棵和树叶。 ①师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 ②你是不是找出妈妈呀？你的妈妈在哪里？她紫带什么样？ ③你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。 ④大树叶，你们都找出妈妈了，真高兴啊。慢和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你必须对她说什么？ 3、总结。 师：今天我们都帮忙大树叶找出了妈妈。大树妈妈紫带真高即至，她存有许多树叶孩子。大树叶讨厌和妈妈在一起，我们把小树叶送来返回妈妈身边，和她们我爱你吧。以后我们再去探望你们！ 在此活动中通过带领幼儿观察各种大树，通过给树叶宝宝找***游戏，知道大树妈妈长的很高大，身体很壮大，有许多的树叶宝宝，而且每个树***宝宝都是不一样的，激发了幼儿探索树叶的兴趣。 活动思考： 本次活动是在幼儿的兴趣和好奇中产生的，我及时把握住教育的契机，便有了“小树叶找妈妈”这一活动。由于活动的内容和孩子密切相关，整个活动实现了以幼儿为主体的地位。活动中幼儿有争论、有矛盾、也有不完美的地方，但是如果站在孩子的角度去看问题，则体现了“重过程”的理念，孩子们在制定计划，解决问题的过程中表达表现力得到了充分的展现和提高。此外，幼儿的交往能力、收集信息能力及解决问题的能力都得到了锻炼与提高，整个活动给了孩子很广阔的活动空间，放大了有价值的教育过程。