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小班语言搭积木教案反思 看图讲述《搭积木》 活动目标： 1、鼓励幼儿看看图认知图意。 2、教育幼儿同伴之间要友好相处。 3、自学短句：“恳请你给我一块积木，不好吗？” 4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 5、通过多媒体教学，初步认知故事内容，忘记故事的主要情节。 活动准备：图片 活动过程：一、引入部分 师：（出示图片）今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干 什么？ 二、看图学短句 师：这两个小朋友在玩积木，看一看红红乘的就是什么？她乘攻来？你晓得她反问冬冬什么？（摆录音） 师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍） 三、听到故事，认知图意 师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍） 四、总结师：红红没积木，她没回去抢夺别人的，她就是反问别人筹钱的。我们小朋友以后没玩具玩玩，也可以向别人筹钱，筹钱至东西还要说道“谢谢”，可以懂恭敬人,搞个人人讨厌的好孩子. 教学反思： 活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。