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《念奴娇·赤壁怀古》教案设计教案
教学设计
教学设计说明：
根据新课标的具体要求，本着以教师为主导，学生为主体，师生互动的
教育教学理念，在本课的教授过程中，我们将首先引导学生通过对诗词
的反复吟诵，加深对词作的理解，从而受到感染并能体会到怀古词的一
些基本特点。然后引导学生自主走进文本，对文本进行具体研读。苏教
版的语文教材突出了新版本选文与原来人教版的不同，基于这个原因，
我们在课堂的流程中，特别设计了两者选文不同的比较，通过对一些具
有个性思维特点的问题进行探讨，优化师生间的关系，师生之间进行对
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