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中班数学花灯会教案反思 活动目标： 1、能从不同方向辨别7以内的序数。 2、能够精确运用序数词则表示物体的排序次序。 3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 4、乐意参予活动，体验顺利后的快感。 活动准备： 1、7种小动物头饰； 2、装饰漂亮的7层大楼（每层大楼一种小动物）； 3、7种花灯； 4、新年音乐； 5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片； 活动流程： 一、已经开始部分 1、播放新年音乐 “大朋友们听到，这就是什么音乐呀？（过新年的音乐），大家讨厌过新年吗？为什么？” （幼儿凭借已有经验自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等） 2、一起观赏有关正月十五的课件 “哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的？”引导幼儿说出正月十五元宵节。 二、基本部分 大家是不是都喜欢过新年呀？森林里的小动物们也特别喜欢过新年，而且今年它们还搬进了新楼房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下啊？ 1、出具森林楼房折页 “楼房漂亮吗？这里面都住着哪些小动物呀？” （幼儿可以根据自己看见的随意提问各种小动物的名字） 2、教师提问 “小动物们刚刚搬入新房，还不晓得自己住在哪一层呢，使我们一起来协助它们一下不好吗？ 大家看一下：从下面数住在第二层的是谁呀？住在第四层的是谁呀？”或者“从上面数小猪住在第几层啊？”（提问可反复进行几次，待幼儿熟练后用比赛的形式调动幼儿的积极性） 3、“小动物们住进了崭新楼房可以高兴了，它们必须举办一个花灯可以欢庆一下还要恳请小朋友一起回去参观，我们一起回去看看一下吧！” 出示花灯请小朋友欣赏，并互相讨论选出自己最喜欢的那一盏。与小朋友一起分享自己最喜欢的花灯从左边数排在第几个，从右边数排在第几个，请好朋友猜一下自己喜欢的到底是哪一盏？ 4、游戏：帮忙小动物打听花灯 请7个小朋友戴7种小动物的头饰，按要求（如：从左边数第几盏等）取下相对应的花灯。（可分组反复进行或进行比赛） 三、活动延展 在日常生活中可让幼儿反复进行此类游戏，如你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个？站队的时候，你的位置从前、后数分别是第几个等，让幼儿能更加准确的辨别序数并用序数词表达。 思考： 为让孩子了解积累生活经验的重要性，在每次活动的开始部分我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式，在孩子已有经验的基础上进行一些简单的谈话，帮孩子积累并运用这些相关的经验。 从基本部分已经开始，正式宣布步入主题教育活动，从孩子讨厌看看，讨厌协助别人的特点启程，使孩子从相同的方向，以相同的形式介绍序数的含义，并大胆的表达出来，用比赛的形式分散孩子的注意力，充分调动起至幼儿的积极性。