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小班艺术绘画小蜗牛教案反思 一、活动名称：美术：绘画小蜗牛 二、活动目标：学习绘画小蜗牛 三、活动准备工作：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 四、活动过程： （一）、出具小背景图，老师讲诉画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 （二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画） 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？ （三）介绍蜗牛的外形特征 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 回答：大蜗牛的眼睛短在哪里？身体就是什么样子的？象什么？（幼儿提问，老师可以出具实物，例如没实物，老师在黑板上范画） （四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。 师：大蜗牛都等着急了，咱们快来用画笔把它的朋友打听出，这样它们就能够高高兴兴地在一起玩玩了。 活动反思： 在前几次的教学中我们自学了为螺旋线绘画小花花朵的方法，所以孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟识。在传授示范点环节我将重点放到了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上轻松的布局，鼓励孩子们要画的细腻，并尽可能的使线与线之间的距离相等一些。从孩子们的操作方式来看，还是把握住的极好的，基本上大蜗牛的壳都能够覆在满满的。