论情境的教学价值.docx

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2022-11-26 发布于江苏
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论情境的教学价值 “情境”是主体与客体之间的“情”与“境”的有机统一。情境的内在特性引发学生的学习意图和注意，为学生的效能挖潜提供具体特定的环境给养，驱动学生的知能有效迁移，促进学生的认知与情感平衡发展。深刻把握情境的教学价值，对于推进“教”与“学”的深度融合、“知”与“情”的和谐发展具有重要实践意义。标签：情境教学；意图引发；环境给养；知能迁移；知情和谐 “情境”是环境中的一部分，尤其是进入了个体意识范围内可感知的具体而微观的环境；是主客体的有机统一；对人的认知、情感和行为具有激发、调控与促进功能。在情境教学中，教师根据特定教学目标和内容需要，创设出主客体有机统一的具体场景或氛围，在以境促