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新进班主任述职报告共享 我是七班级(8)班的班主任汪xx。今日我述职的题目是《潜心教学，专心育人》。光阴荏苒，20xx年秋季学期在不知不觉中即将拉上帷幕，回首这近一学期来走过的路，还是留下了一些或深或浅的足迹，虽然其间有过劳碌，有过艰辛，有过困惑，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。现在，我将就我这近一学期以来的班主任工作职责履行情况汇报如下。 ??一、建立班级班规以塑造良好的班集体氛围 ??班规是班级进展的立身之本。俗语说，没有规矩不成方圆。在最开头的班级建设中，我完全忽视了班规对于班级建设的重要性。虽然我规定了三餐进教室的时间，规定了教室内不允许做与学习无关的事情等一系列规定，但是落实效果并不理想。我时常感觉学生就像是在和我作斗争。我印象很深的一件事情，就是守他们睡午觉，为了培育他们午睡习惯，我连着在教室里守了他们整整两个星期，之后我也暗中观察了几天，也都相安无事，就在我以为这已经达到效果的时候，忽然有一天，我们班的一个女生就跑来找到我说，有人上厕所，进进出出的，还有的人在做作业。这就使我开头怀疑了，学生的精力真的会超出你的想象。我不禁想用“道高一尺，魔高一丈”来形容他们。之后我便开头反思，肯定还是我管理方法不到位。果不其然，在接下来的月考和期中考试中，我们班就暴露出了问题，我们班的前五十名和前一百名的人数远落后于其他班级。开头我还在想，我自己付出了这么多的精力，我各个时间段也都到位了，没有一次缺勤，我对学生也很严格，我该惩戒的也都惩戒了，我付出也不会比别的班主任少呀?那么问题到底出在哪里呢?就在我无助找到谭校长时，他给了我很多宝贵的建议，其中之一就是建立班级班规。紧接着在科任老师会议中，生物老师冉老师也提出建议，要执行班级竞争制度，要让学生们开头在竞争中去学。我这才意识到，原来班主任工作并不是简洁的人到位就行，还是我的管理方法上还有很大的问题。于是利用运动会的空档时间，在其他班级都在看电影的时候，我给他们开了班会，拿数据说话，当大家看到我们班与其他班的差距时，他们也都十分焦虑。借着这个机会，我们班就开头制定起了班级PK管理细则，在这个气氛的渲染下，同学们纷纷列举了班上平时存在的不良现象，就连平时喜欢调皮捣蛋的学生此时都十分乐观。PK评分细则详细到了学生平时学习生活的各个方面，实行两两互比，比学习，比生活，比纪律，比卫生。如有扣分现象的同学，将在本周放假完成相应的小任务。每日由值日干部进行班级管理及扣分加分统计，将违纪情况写在班级的小白板上，一周一汇总，并且发到家长群中，以便于家长能够了解到学生的在校表现，更好的实现家校合作共同管理学生。上周我们班进校成果第一的同学由于讲脏话两次扣了二十分，他的家长在群里看到分数汇总情况之后，立马联系了我，我想通过这种方式，学生们会更有压力，也更有动力来约束自己的行为。PK制度自实施以来，午觉从来没有人讲过话，也无人上过厕所。排队讲话问题也得到了很大的改善。以前我常常苦口婆心的让他们去问数学问题，可是反响不大。但自从执行每问一次问题加一分的制度后，我们班的倒数第一名的同学都去到了华老师办公室认了个门儿，大家学习数学的乐观性也增强了很多。再就是，规定了文科科目课前巡读制度，只要下节课是政史地生科目，每一大组的组长及学习委员就要开头巡读。就我观察，其他同学在上完厕所，接完水后，不管他是否出于自愿，迫于这种气氛，他也会开头大声的读书，这也就杜绝了讲话和打闹的行为，我信任久而久之，当其成为了一种习惯的时候，那么效果也是可期的!这也就充分体现的班级规章制度对班级建设的重要性。 ??二、关注学生的德育进展，先成人，再成才 ??初中阶段是学生进展的最重要阶段，他们的心理生理都在不断进展，这时候对于思想上的引导十分关键。我常常会教育他们对人要宽容，要做一个有正义感的人，要有正确的是非观，绝对不能撒谎，要做一个正直的人。在我这里就是，你犯错不要紧，但是要敢于认错，不要躲避，更不能为了躲避责任就撒谎，那后果就比犯错更严重。我们班有一个男同学，在开学不久就与我们班的清洁委员因卫生安排而发生冲突，之后又与同铺的同学发生肢体冲突，这件事处理没过多久，他又与高班级的同学在放假途中打架，就在处理这件事情的过程中，又连带牵扯出他长期欺侮我班一名女同学的事，他对这名女同学是任意拳打脚踢，任意辱骂，常常破坏其文具等用品。听闻这样的消息，真的可以用痛心疾首来形容我的心情。首先我是气愤其行为，其次就是其他同学的反应。我们班这么多人，每日待在同一间教室竟然没有一个同学向我反映这件事情，大家的正义感在哪里去了。记得那时候接近期中考试，我花了整整一节课的时间就这件事情做了处理和对全班同学进行了思想教育，人小小年纪怎可如此麻木，大家更应该有正义感。最后我对这名同学进行了严格处理，并且让他当着全班同学的面做出了承诺。并让大家一起监督他。