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常见传染病防治知识教案 一、教学思路 因近期传染病的高发,影响同学们正常上课,为促使同学们能有健康谢谢阅读 的身体接受学校的教育，通过引导同学们置疑、讨论、分析、答疑的谢谢阅读 方法，让同学们熟悉常见传染知识的基本预防知识. 二、教学目标 1、通过教学，使学生熟悉常见的传染病。初步知道这些传染病的传谢谢阅读 播条件。 2、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人精品文档放心下载 卫生习惯. 三、教学过程 （一)、导入 寒冷的冬天过去了，万物复苏了。这个季节是传染病流行的季感谢阅读 节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗谢谢阅读 疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对常见传染病有充分精品文档放心下载 的了解。这节课让我们来共同关注常见传染病及其预防。 （二）、学习内容 1、首先考考同学们都知道那些常见传染病. 通过对历史上著名传染病疫情，及人类与疾病作斗争的漫长历精品文档放心下载 史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。感谢阅读 2、传染病的基本知识： （1）、传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能精品文档放心下载 - 1 - 在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具感谢阅读 有传染性和流行性。 (2）、《中华人民共和国传染病防治法》规定： • 甲类传染病（2 种) ： 霍乱、鼠疫 • 乙类传染病（27 种）： 病毒性肝炎、伤寒、艾滋病、淋病、狂感谢阅读 犬病、麻疹、乙脑、猩红热、非典、人感染高致病性禽流感等精品文档放心下载 • 丙类传染病（11 种）:肺结核、流感、破伤风、腮腺炎、急性出感谢阅读 血性结膜炎等 (3）传染病流行的三个基本条件: 传染源、传播途径、易感人群 切断其中任意一环，传染病就会失去传染性! （4 ）传染源有哪些?传染病患者、病原体携带、受感染的动物。精品文档放心下载 病原体有哪几种？细菌、真菌、病毒、寄生虫。 易感人群?对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。感谢阅读 传播途径？空气、生物媒介、水饮食、接触。 （5 ）传染病预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （6 ）如何预防？ 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我谢谢阅读 们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播.精品文档放心下载 A 、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸 B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手,并用流动水彻底清精品文档放心下载 - 2 - 洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻精品文档放心下载 子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地精品文档放心下载 吐痰。 C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸妈感谢阅读 妈多开窗来吸收新鲜空气. D、适当参加体育运动,参加老师组织的游戏活动.每天参加晨间锻谢谢阅读 炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨,增强体质。 E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、感谢阅读 游戏厅、超市、医院等地方。 3、几种常见的传染病 （1） 、流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期 1—3 日,主要症状为发热、感谢阅读 头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4 天，也有表现为较重的感谢阅读 肺炎或胃肠型流感 （2 ）、水痘 水痘病人从出现皮疹前2 日至出诊后6 日具有传染性。患病初期感谢阅读 可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24 小时内出现皮疹,谢谢阅读 皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，精品文档放心下载 病人症状都是轻微的,可不治而愈。 (3)、艾滋病 艾滋病病毒就是人类免疫缺陷病毒.一个人感染了HIV