高考生物大单元二轮复习课件专题十一 基因的自由组合定律 .pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;1.下列关于孟德尔豌豆杂交实验及遗传基本规律的叙述，正确的是( ) A.假说能解释F1自交出现3:1性状分离比的原因，所以假说成立 B.孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因 C.形成配子时控制不同性状的基因先分离后自由组合，分离和自由组合是互不干扰的 D.基因型为AaBb个体自交，后代出现性状分离比约为9:6:1的条件之一是两对基因独立遗传;2.下列关于“模拟孟德尔杂交实验”活动的叙述，正确的是( ) A.模拟一对相对性状的杂交实验时需要准备2个信封和代表不同基因的2种卡片 B.模拟一对相对性状的杂交实验时，两个信封中卡片数量相同，以表示产生的两种配子数量相等 C.模拟两对相对性状的杂交实验中的受精作用时，需要将随机抽取的4张卡片组合记录后随机放回 D.模拟两对相对性状的杂交实验时，从4个信封内分别取出1张卡片，组成的基因型就是F1的基因型;;1.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对易感病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因独立遗传。已知非糯性花粉遇碘液变为蓝色，糯性花粉遇碘液变为棕色。现有四种纯合子，基因型分別为：①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。则下列说法正确的是( ) A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，则应该观察①和③杂交所得F1的花粉 B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，则可以观察①和②杂交所得F1的花粉 C.若培育糯性抗病优良品种，则应选用①和④为亲本杂交 D.将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均变为蓝色;2.某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，红花对白花为显性。若基因型为AaBb的亲本进行自交，则下列叙述错误的是( ) A.子一代中红花植株数是白花植株数的3倍 B.子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12 C.亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍 D.亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等;答案：B解析：本题考查基因分离定律和自由组合定律的应用。由“等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上”可推出这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，即A/a和B/b独立遗传。单独分析B/b，亲本的基因型都为Bb，自交后，子代的基因型及比例为BB:Bb:bb=1:2:1，表现型及比例为红花植株：白花植株=3:1，A项正确。单独分析A/a，亲本的基因型均为Aa，产生的雌配子类型及比例为A:a=1:1，理论上产生的雄配子类型及比例为A:a=1:1，由“含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育”可推出亲本产生的可育雄配子数：不育雄配子数=3:1，则子代中基因型为aa的个体占1/6，推断过程如下表： 综合分析可知，子一代中基因型为aabb的个体所占比例为1/6×1/4=1/24，B项错误，C项正确。亲本关于花色的基因型为Bb，其产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等，D项正确。;;1.基因型为AaBb的个体自交，下列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，叙述错误的是( ) A.若子代出现15:1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为同一性状 B.若子代出现6:2:3:1的性状分离比，则存在AA和BB纯合致死现象 C.若子代出现12:3:1的性状分离比，则存在杂合子自交后不出现性状分离现象 D.若子代出现9:7的性状分离比，则该个体测交后出现1:3的性状分离比;2.番茄的花色有红色（A）和白色（a）之分，叶形有宽叶（b）和窄叶（B）之分，这两对相对性状独立遗传。现让一株番茄自交，F1的表现型及比例为红色窄叶︰白色窄叶︰红色宽叶︰白色宽叶=6︰3︰2︰1。若再让F1中的红色窄叶随机传粉得到F2，则F2的表现型及比例为( ) A.红色窄叶︰白色窄叶︰红色宽叶︰白色宽叶=9︰4︰2︰1 B.红色窄叶︰白色窄叶︰红色宽叶︰白色宽叶=16︰4︰2︰1 C.红色窄叶︰白色窄叶︰红色宽叶︰白色宽叶=9︰3︰3︰1 D.红色窄叶︰白色窄叶︰红色宽叶︰白色宽叶=16︰8︰2︰1;;1.“拆分法”求解自由组合定律问题 思路：可将多对等位基因的自由组合现象“分解”为若干个分离定律处理，最后将各对等位基因的结果对应相乘。即“先按分离定律拆分，再用乘法组合” （1）配子类型及概率 （2）配子间的结合方式 如AaBbCc与AaBbCC杂交，求配子间的结合方式种类数。 先求AaBbCc，AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc产生8种配子，AaBbCC产生4种配子；再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而AaBb