幼儿园游戏案例分析(赛道搭建).docVIP

从搭建车道到赛车比赛 2022.6 建构区一直是很受孩子们欢迎的区域，孩子们用积木搭建创造了很多种玩法。自从建构区和其他区域分开，搬到中二班开始，环境的变化，空间的变大，孩子们搭建起来更有发挥的空间了，使孩子们的游戏玩法也多了起来。 一、搭建一个车道 自主游戏开始了孩子们来到了建构区，我听见李修远、季一白、王梓阳、代浩宇几个小朋友在商量着，准备搭建一个车道。 李修远说：我们就用这些积木和易拉罐吧。 季一白说：行，我去搬过来积木。 王梓洋说：那我去搬易拉罐吧。 小朋友们按照自己的计划开始工作，这个时候李修远和代浩宇小朋友开始搭建车道，李修远先把同样大小的易拉罐摆成一排，然后代浩宇小朋友找到了一个长方形的长积木放在易拉罐上说：“车道已经搭好了，”这个时候季一白说：“车道必须长长的，你这个太短了。”然后又继续摆放易拉罐和圆柱体积木，这个时候王梓阳小朋友说：“积木箱里没有长的积木了，怎么办?”季一白说：“那就咱们用短的积木吧！”然后找来了几个短积木拼在一起并放到摆好的易拉罐上，很快就车道搭建好了。他们几个找来一个小车在他们搭建好的车道上推着走，小车刚走到拼接的短积木那车道就塌了。 李修远说：“咱们车道上有斜坡才行，这样车走的才快”，然后他们又找来一块海绵积木当斜坡，和塌了的短积木连接在一起。 图片1 搭建车道 图片1 搭建车道 图片2 车道断了 教师的思考：我们把建构区搬到中二班，主要是考虑到：幼儿在建构游戏时候会发出“乒乒乓乓”的声音，在这里相对独立，能够和需要安静的区域保持一定的距离；给搭建的幼儿也有了一定的空间，让他们更好的发挥创造自己的想象。通过观察，幼儿对搭建车道有一定的基础，搭建车道中遇到的问题：第一，王梓阳说：“积木箱里没有长积木了，这个时候季一白说：“那就用短积木吧！”从这能看出来孩子们遇到问题自己能想到解决办法，作为老师的支持是应该给投放一些长方形长积木，还有单元积木。第二，小车走在车道上，拼接短积木那车道塌了，这个时候李修远说：“车道必须有斜坡车才走的快，”然后又找来了海绵积木拼好车道，幼儿的生活经验丰富，能够敏锐的找到问题的解决办法。 二、能拐弯的车道 今天早晨做计划时李修远小朋友说：“老师我们今天还要搭一个车道。”我问：“那你们今天的车道跟昨天有什么区别吗？”他说：“今天我们要搭个宽的车道，这样车走在车道上也不会撞车。”我说：“好吧，那你们继续搭吧！”孩子们来到了建构区继续搭建他们的车道，有了昨天的经验，今天很快就车道的一边搭建完了，下面一层放一排易拉罐，上面又放木质积木，有长的，有短的都拼在一起，季一白说：“咱们把车道变拐弯的路怎么样？”李修远他们几个听了后说：“行，这样的话车比赛的时候更有难度了。”然后他们几个就开始搭建他们的车道，差不多积木箱里的积木都快用完了，但是还有一边接不上了，李修远说：“那没有积木了咱们就这样吧，下面这块当成大海，看看谁的车厉害能飞过去对面。”季一白说：“在这个马路上开车太小了，只能拿手抓着，不如我们下次去户外比赛吧。” 图3 我们搭建了拐弯车道 图3 我们搭建了拐弯车道 图4 看看谁的车厉害 教师的思考：几个孩子对于搭建车道的兴趣很浓，这次的搭建在上次的基础上，车道进行了拓宽，搭建的也更加牢固，由于积木数量的问题，导致孩子们最后的作品没有完全完成，但是李修远的回答和想法为他们的搭建又增加了更多的可玩性。 三、赛车比赛 自主游戏计划环节钟梓辰、季一白、王梓阳、舒嘉毅等几个小朋友开始讨论赛车比赛的计划，钟梓辰小朋友开始画，季一白他们几个在讨论，需要什么材料，怎么搭建等等。户外游戏时间，季一白、王梓阳、代浩宇几个小朋友跑过去搬过来两个体操垫，放在楼门口的台阶上并整整齐齐的放好，然后每人过去骑一个平衡车，李修远说：“咱们开始比赛吧！谁要是摔倒了谁就输了。”然后几个人一起排队进行赛车比赛，骑了几次后发现体操垫总是往下滑，张宇航小朋友就站在那负责把垫子整理好，其他几个孩子排队从上面骑车下来，可是垫子还是总是移动，不能够固定在同一个地方。就这样他们边骑边整理垫子，这个时候我本来想介入，可是我又想是不是还有点早，于是继续观察孩子们能不能想到固定垫子的办法。在回顾环节时候我把拍下来的视频给孩子们看。 季一白说：“我们玩了赛车比赛，可是那个垫子总是往下滑，这样的话我们骑车时候总是颠屁股。” 我听了后问季一白：“那你们想到解决的办法了吗？” 季一白说：“还没有想到办法。” 这个时候钟梓辰说：“老师用透明胶粘住就行。” 李沐泽说：“可以用滚筒挡住。” 王梓阳说：“滚筒的话太高了，车上不去。” 舒嘉毅说：“用双面胶粘住。” 我说：“那行，你们下次可以试试。”你们刚才说的办法都可以试试。期待孩子们的下次搭建。