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喷泉实验原理及其应用 第1页，共22页。 第2页，共22页。 第3页，共22页。 喷泉实验再现 一、喷泉实验原理的探究 1、引发喷泉的原因是什么 2、“喷泉”的形成条件是什么 第4页，共22页。 引发喷泉的原因：减少烧瓶内气体的物质的量， 从而使内压小于外压。 练习I:下表中哪些组合可以做“喷泉实验”? A B C D E 烧瓶内气体 HCl NH3 Cl2 CO2 SO2 待挤入的液体 水 水 水 NaOH NaOH ABDE 气体在水中的溶解性 第5页，共22页。 练习Ⅱ:如图所示，在一个烧瓶内充满A气体，打开①处的止水夹向烧瓶中通入等体积的B气体后关闭该止水夹① ，待充分反应后，再打开②处的止水夹，试完成下表: 实验号 气体A 气体B 打开2前的现象 打开2后的现象 1 SO2 H2S 2 NH3 HCl A NaOH B ① ② 第6页，共22页。 （2002年理综）甲装置如何引发喷泉？ 甲 讨论 “喷泉”的形成条件：形成内外压强差 第7页，共22页。 1、打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃管内空气，冷却后就会形成喷泉。 ?2、在烧瓶外壁用冷却剂（如：冰块、包裹有NH4Cl晶体的湿毛巾）冷却一段时间再打开夹子。 ? 3、打开夹子，用医用注射器，通过长玻璃导管，将水注射烧瓶中，立即将长玻璃导管插入水中。 4、打开夹子，在长玻璃导管下端连接一塑料皮管，抽气一段时间，拨出塑料管，再把长玻璃导管伸入水中。 5、将装置置于高压舱中，亦可引发喷泉。 6、想办法密封烧杯的上口，打开夹子，往烧杯中充入空气，也可引发喷泉。 … … … … 第8页，共22页。 产生喷泉的直接原因——压强差 方法1：减小内压 方法2：增大外压 第9页，共22页。 二、喷泉实验原理的延伸 气密性检查 防倒吸 排水量气 储气瓶 启普发生器原理 压强差 利用 避免 第10页，共22页。 如何将下瓶中的氨气导出来使用？ 储气瓶 可以往集气瓶中滴加非极性溶剂，浓氨水，浓氢氧化钠溶液。 讨论 第11页，共22页。 练习：D处反应完毕后关闭旋塞K，移去酒精灯。由于余热的作用，A处仍有Cl2产生，此时B中出现的现象是______________，装置B的作用是_____________。 储气瓶 长颈漏斗中液面上升 第12页，共22页。 启普发生器的原理是什么？ 利用压强差实现溶液流动，控制反应的进行 思考 第13页，共22页。 如果实验室没有启普发生器，下列装置能代替吗？如果能请说明理由。 A B C 讨论 第14页，共22页。 如何检查下列装置的气密性？ A B C D 讨论 第15页，共22页。 总结：检查气密性的要点 ①对容积较大的容器微热（用手、热毛巾、或微火）容器内受热气体膨胀，压强变大，现象是从导管出口（应浸没在水下）排出气泡，冷却时气体收缩，液体回流填补被排出的气体原来的位置，从而形成一段稳定的液柱. ②通过漏斗向密闭容器内加水，水占领一定空间使容器内气体压强变大。现象是使加水的漏斗颈中的水被下方的气体“托住”，形成一段稳定的液柱。 ③往装置中吹气，形成一段稳定的液柱，然后关闭活塞，一段时间后，水柱不下落。 第16页，共22页。 * * 提问：产生喷泉的直接原因是什么？可以通过什么方法使形成压强差？