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教案首页1 单元/章节名称 第一单元幼儿科学教育概述学时 2 学期总课次 授课时间第周，星期，第节 学习目标 理解科学的涌义 理解科学的功能 掌握幼儿科学教育的涵义 掌握幼儿科学教育的特点 了解幼儿科学教育的价值 教学重点 及解决措施 科学的涌义 幼儿科学教育的涵义 幼儿科学教育的特点 以学生互助等形式提高教学效果 教学难点 及解决措施 幼儿科学教育的涵义 通过比照“科学家的探究”与“幼儿的探究”、分析两者的区别，初步了解幼儿 科学教育的特殊性 将幼儿科学教育的涵义”层层解析给学生听，初步理解概念中所包含的各维度 的信息。 教学反思 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、 活动形式、辅助手 段等） 一、引入 1、提问：说到“科学教育”你想到什么？ 说到“幼儿科学教育”你又想到什么？ 2、提供困惑 提问：你是不是也有这样的困惑呢？ ?思思的妈妈听说在幼儿园要进行科学教育，觉得大惑不解。在大多数人的 心目中，幼儿园的活动应该就是讲讲故事、画画图画、唱唱歌、跳跳舞。现 在就要对幼儿进行科学教育，思思妈妈不禁奇怪：这么小的孩子能憧科学 吗？科学不是很高深的知识吗，怎么在幼儿园还要进行科学教育呢？ ?王老师认为，对年幼的孩子进行科学教育是很有必要的，特别是在现在这 个科技飞速开展的时期，让幼儿从小接触科学有重大意义。可是面对这么多 的科学知识，王老师陷入了迷茫之中…… 3、带着问题和困惑，