部编版四年级下册语文教案-16《海上日出》.pdfVIP

四上第五单元 四上第五单元 16 《海上日出》教学设计 16 《海上日出》教学设计 一、文本解读 一、文本解读 《海上日出》是作家巴金写的一篇散文。写的是他赴法留学途中，常清晨起 《海上日出》是作家巴金写的一篇散文。写的是他赴法留学途中，常清晨起 身凭栏观看日出。描写了海上日出的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔 身凭栏观看日出。描写了海上日出的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔 的画卷，表达了作者热爱大自然和对光明前程渴求的思想感情。 的画卷，表达了作者热爱大自然和对光明前程渴求的思想感情。 这篇课文是统编教材四年级下册第五单元 （习作单元）的精读课文。这个单 这篇课文是统编教材四年级下册第五单元 （习作单元）的精读课文。这个单 元的语文要素是 “了解课文按一定顺序写景物的方法”，因此，在教学这篇课文 元的语文要素是 “了解课文按一定顺序写景物的方法”，因此，在教学这篇课文 时，要紧扣这个语文要素，引导学生了解作者按照早晨太阳变化的顺序把日出的 时，要紧扣这个语文要素，引导学生了解作者按照早晨太阳变化的顺序把日出的 过程写清楚。 过程写清楚。 全文共６个自然段，从内容上看，