12《玩偶之家（节选）》课件-统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

玩偶之家;　　1918年《新青年》出版了一个“易卜生专号”，使中国人知道了西方有个女性名叫“娜拉”，她敢于反抗性别歧视并勇敢地离家出走，最终摆脱了受制于夫权束缚的“玩偶”命运。于是一时间，“女性解放”之声不绝于耳，“娜拉”不仅成为了中国女性的效仿对象，而且为处境尴尬的新文化运动，注入了一针令人兴奋的强心剂。今天我们走入娜拉的世界，听听她向社会发出了关于“人的价值”的呼喊：我不是玩偶。;学习 目标;;他一生的创作大体可以分为三个时期：;;　　易卜生先后结识了两位女权运动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰，前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情。挪威强大的女权运动，给易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。《玩偶之家》是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的。;知识 链接;;;;戏剧文学的特色：一是适合舞台表演；二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。 戏剧的语言：包括台词和舞台说明。 戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。;冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。;台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。?;幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。? 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。;剧情 介绍;;;;推脱?推托 　　“推脱”的意思是推卸、推辞。它着重指摆脱、开脱责任、问题、事情等，使与己无关。 　　例如：意识到问题的严重性，他想方设法要推脱责任。 　　“推托”的意思是借故拒绝，即不直接加以拒绝，而婉言表示不接受，后面常带上托词或拒绝的原因；所拒绝的多指让自己做而不愿做的事情。 　　例如：每次交待任务，他总是推托道：“这个任务我完成不好，还是让别的人干吧！” 　　“推托”的对象是别人请求的事；“推脱”的对象是与己有关的事，多为责任、错误等。;化装?化妆 　　“化妆”与“化装”都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。“化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部，使容貌美丽。 　　例如：她每天清晨上班前都要化妆。 　　“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。 　　例如：孩子们化装后上台演出，分别扮演各种可爱的小动物。;2.小组合作探究：请结合课文注释中《玩偶之家》的主要情节的介绍，梳理节选部分的剧情。;　　③从“披着衣服在门厅里”到结尾，主要写得知债主主动退回借据，海尔茂又对妻子摆出一副笑脸。娜拉看透了丈夫的自私和夫妻间的不平等，不甘心做丈夫的玩偶，愤然出走。;3.“没有冲突就没有戏剧”。鉴赏时首先要了解戏剧所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的，冲突的性质是什么，进而分析人物形象，把握戏剧主题。 小组合作探究：请以选文中“因信而起的冲突”为例，说说“戏剧事件”对人物性格的塑造和情节发展的意义。;　　（2）从“戏剧事件”对人物的塑造的作用来看，这个戏剧冲突更加鲜明地表现了海尔茂的虚伪、自私、善变等特点，也表现了娜拉坚毅倔强、诚恳善良、富于自我牺牲的精神，同时具有精神反叛、追求人格独立的特点。;4.小组合作探究：本剧结尾的戏剧场景是一声门响，此处的门仅仅是一扇门吗？其中还有怎样的深意？谈谈你的理解。;;（2）当柯洛克斯泰的第二封信出现以后，娜拉和海尔茂的心理冲突是怎么变化的？;（3）选文中“你的泥娃娃”指的是谁？“陌生人”指的是谁？说话人为什么要这样称呼？;（4）娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么？“我现在不信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么？;（5）既然娜拉不应该因为假签名事件而受到惩罚，海尔茂也最终宽恕她了，那她为什么要离家出走？;（6）联系剧情，小组合作探究，说说舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。;2.小组合作探究，总结娜拉的形象特点。;　　③追求理想的爱情，甘愿为爱情舍弃一切，甚至生命。她主观地把她与海尔茂的爱情想象成这种理想的实现。她对丈夫以无条件、无保留的付出实践着爱情的理想。因此，当考虑到伪造父亲签名一事