六年级的课外读后感400字7篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 六年级的课外读后感400字7篇 六年级的学生作为写读后感的初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。下面是我为大家整理的六年级的课外读后感400字，假如大家喜欢可以共享给身边的朋友。   六年级的课外读后感400字篇1  今天，我读了“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。〞意思是“孔子说：学习而不思考就会迷惘，思考而不学习就会有危险。〞  配的启蒙故事是“砍柴的学问〞。讲的是古代我国有名的军事家孙膑的老师鬼谷子教学生的故事。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余〞，并限期10天内完成。庞涓想都没想，就埋头开始砍柴。孙膑经过认真考虑后，专门砍了一些榆木放到一个窑洞里，把榆木烧成了木炭，然后找了一根柏树枝当扁担，将榆木烧成的木炭挑回鬼谷洞。意为百(柏)担有余(榆)。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火虽然烧的大，但是浓烟好多。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。  读了这些，我觉得孔子说的真好，读书学习而不思考，表面上好象把学的东西记住了，但是同由于理解意思，实际上并没有真正的记住，只有在学习认真思考，才能知道哪些还没有弄明白，及时向别人请教，真正把握所学的知识。所以，我要象故事里的孙膑学习，不管做什么中都要多思考，特别是在学习上努力地做一个会学习会思考的好学生。  六年级的课外读后感400字篇2  我今天读完叶圣陶的《荷花》这本书，其中我对“我的侄儿〞这篇文章印象极深。  文中写他的侄儿脑袋很大，小脸总是很红，是个活泼可爱的小胖墩。他发育对比迟，十八个月才能扶椅移步，二十个月才能发单音，但他有他自己独特的语言，譬如新年买了个气球，玩了一会儿，破了他就会说到：“气球，好，高高，啪，坏坏。〞他的所见所想，所问所答所做往往出人意料，又譬如有一回他母亲肚子疼，疼得厉害，大家忙着找一瓶麻醉剂，希望暂时止一止他母亲的痛。大家也没有说药啊什么的，他却从形色上看出来了，就在抽屉里检了一包咳嗽药送来。他习惯用自己独特的思维和语言，来感知这个世界，他也有大量搞笑的地方，把肉叫做“傍傍〞，把冷说成“火没有〞，把父亲与祖父都叫“爹爹〞，把祖母与曾祖母都叫“阿婆〞。他很乐观，也很喜欢做事，从来不与人挣什么，买了好吃的就和大家均分，别的孩子打他，用手指甲抓他，他却从来没有照样回敬过。  每个人可能天生不完美，但只要有一个积极，乐观，向上的生活态度，一样可以开出绚丽的花。  六年级的课外读后感400字篇3  今天我又一次读了《掌声》这篇课文。我深深地被文中的英子的勇气打动了，也被文中的同学们打动了。  课文讲的是上小学的时候，英子得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，她很自卑，不想让别人看见她走路的姿态。但就在有一天，老师叫他们轮番讲故事。轮到英子了，同学们给她了掌声。讲完后，同学们又给英子掌声。从那以后，英子有了勇气，微笑面对生活。我心想：掌声的力量真大啊！  我读了这篇《掌声》的课文，我想起来了我上一年级的时候，有一位领导来我们学校检查。我下午过来的时候看见领导来了。我一看到领导就跑，不敢上前去。但我跑到一半的时候，我发现有一位小学生在跟领导问好。我看了迅速跑过去，跟领导问好说：“领导，您好！〞领导看了说：“小朋友，你真有礼貌。〞我听了领导的话，我的脸即刻变得红彤彤的，而且领导走了的时候，我又大声地跟领导说：“领导，再见，希望可以再见到你！〞  所以，我希望我们在生活中，遇到困难时，都能有勇气去面对。  六年级的课外读后感400字篇4  在这一本书里写了她对男孩子的畏惧心理，由于这些男孩子经常欺负她们这种胆小的女生，所以像这种胆小的女生特别畏惧男生。  读到这里我认为男生不应当欺负胆小的女生，大家应当要团结友爱，这样敌人就不简单攻击我们。  还厌恶她们班班主任Y老师。由于这个Y老师，动不动就骂，而且也不喜欢。  这里，我认为她们应当好好相处，不应当有师生之仇，而且老师不动不动就骂学生，这会在学生的心理留下疤痕。  好像有一次，和她们的好朋友久儿一起玩过家家的游戏，可是却被她们班的Y老师看见了，立马抢过去说：“这么大的人还玩这些小朋友玩的游戏，真搞笑！〞  读到这里，我我觉得孩子们应当有自己的爱好和梦想，谁都不能阻止，特别是家长更加不能阻止自己的孩子。  她们班的Y老师都特别喜一个女孩子，有什么好玩的东西，给她玩…。.  看到这里我觉得老师不应当喜欢这个学生，不喜欢那个学生。  看完这本书我以前太自私，不懂得关心别人，而且我以前也太高傲，总是认为自己很了不起。现在我已经学会了关心别人和虚心，相信我，我一定会微笑地面对