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教育培训计划书 教育培训计划书「篇一」 一、本计划书以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。 二、确定培训目标 1、是否希望改进在职员工的工作效率？ 2、是否希望通过培训改进员工的工作表现？ 3、是否需要为在职员工未来发展或变动工作做准备？ 4、是否需要通过培训使员工有资格晋升？ 5、是否是为减少意外，加强安全工作的习惯？ 6、是否是为改善在职员工的工作态度，尤其是减少浪费的习惯？ 7、是否需要改善材料的处理、加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？ 8、是否需要培训新进员工，以适应其工作？ 9、是否需要教导新进员工，使其了解全部生产过程？ 10、是否需要培养在职员工的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员工？ 三、确定培训手段 1、是否可以用工作分析来配合培训？ 2、是否有品质标准以供培训者学习之用？ 3、是否有某些技术或工作方法必须予以指导？ 4、是否有关于安全操作方面的工作方法需予以指导？ 5、是否可建立一种方法使在职员工减少材料浪费？ 6、是否需要指导材料处理的方法？ 7、是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法？ 8、是否需要制定员工工作标准？ 9、是否期望改进或改变工作态度？ 10、是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？ 11、是否需开展包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目？ 12、是否需教导业务员本身工作以外的业务？ 四、确定培训形式 1、是否是不脱产培训？ 2、是否需要一个教室和一个专职教师？ 3、是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式？ 4、是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标？ 五、本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范的方法。 六、凡决定用授课方法时，须注意以下两点 1、授课是传授知识的最好方法。 2、示范是教导技能的最好方法。 七、计划教学时，须注意下列各点 1、教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课？ 2、教学之后是否需要讨论？ 3、教学主题是否需要示范？ 4、操作上的问题能否在教室中解说明白？ 5、能否在工作中直接进行指导？ 八、确定视听教具 1、是否需要一本教导手册？ 2、是否在培训时，发给一份计划大纲？ 3、除了课本外，是否发给其他印刷教材？ 4、如果培训需要电影或幻灯协助，能否获得此类所需资料？ 5、是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？ 6、是否能利用机器设备的模型来做教学示范？ 九、确定培训设备应根据培训的内容及形式选用。 十、确定培训场所 1、培训如果不能在工作场地进行时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用？ 2、培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行？ 十一、施教地点的确定和培训设备的确定应同时完成。 十二、确定培训时间 应根据培训业务需要来决定，并依学习资料、师资力量及学员素质而定。确定培训时间应注意以下几点 1、是否必须在上班时间实施培训？ 2、应确定每次讲习时间和每周举行次数？ 十三、确定师资条件 师资优劣是决定培训工作成败的重要因素，所以师资必须是相应培训科目的专家或有经验者。必须聘请两位以上的专家来执教。 十四、聘用培训教师 1、受训者的领导是否有足够的时间和能力来执行教学工作？ 2、是否可以由优秀的技术工人来担当教学工作？ xx、选择受训人员 1、对新进员工是否需施以培训？ 2、新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件？ 教育培训计划书「篇二」 目录 一、公司概述 2.1、企业的简介和文化 二、产品与服务 3.2、服务特色 3.3、服务优势 3.4、“包提高再收费”的服务流程 三、市场分析 4.1、市场现状分析 4.2、市场定位 1、目标市场定位 2、目标消费群定位 4.3、市场需求趋势与公司招生规划 4.4、市场优势 4.5、竞争者分析 四、辅导质量管理机制 五、市场营销 5.3、目标人群 5.4、价格定位 六、人力资源管理 6.1、教师的招聘 6.2、对内部工作人员的管理 6.3、对学生的管理 第二部分公司概述 2.1企业的简介和文化(要完善) 企业使命：教育公平，和谐社会 公司信条：更高追求，更高理想 公司精神：自强、拼搏、发展、通达 服务理念：用我质量与真诚换您进步与舒心 经营理念：以优质服务为基础，以高质教学创品牌 管理理念：有效地发挥各工作人员的专长，提高工作效率，计划与执行分开，各部门职能明显划分，不受外部环境影响 第三部分学员与服务 补习，顾名思义，就是在学员原有的知识基础上，对学员进行知识的复习、补充以及对学员即将学习的知识进行系统的讲解，让学员对已学过的知识进行巩固，对未学过的知识进行提前的理解和消化，我们将提供英语、数学、语文、历史、政治、地理、物理、化学、生物等多方面按需进行的课程设置，提供各方面知识的高材生进行辅导。 3.1服务特色 1、辅导质量管理机制，定期开质量总结会议，加强教师辅导质量队伍