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2022-11-28 发布于江苏
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特殊教育资源教室使用管理规章制度.docx

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K1+478～K1+568 段左侧片石混凝土挡土墙特殊教育资源教室使用管理制度为确保资源教室的有效性和实用性，特制定管理制度如下：对儿童进行初步筛查以及对县级鉴定结果不断印证，并将有关资料建档保存，注意鉴定资料的保密性。保持资源教室的通风、干燥、清洁，经常对室内设施进行整理、检查，以保证室内设备完好。对到资源教室接受特殊服务的儿童进行心理与教育辅导。根据个别教育计划，合理安排训练课程，对特殊儿童实施潜能挖掘及教育与补偿训练。对接受服务的特殊儿童的个别辅导、训练内容及效果作好记录及总结。对接受特殊服务的学生进行设施的操作技术指导，确保设备的完好和学生人身安全。凡经允许进入室内人