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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于识字教案8篇 识字教案 篇1 　　幼儿园中班语言教案：亲亲她  　　教学目标： 1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。  　　2、能够正确认读生字，并会说话运用。  　　教学预备： 字卡、小奖品、课件制作  　　教学过程： 1、争论法：  　　今日我们一起来争论一个问题，那就是我们是怎样长大的？〔让幼儿自由发表看法〕  　　小伙伴说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？〔喂奶〕噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？〔抱我〕妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！  　　2、学习诗歌：  　　〔1〕今日我们来学一首儿歌《亲亲她》。小伙伴来听一听诗歌里是怎样说的？〔老师指读，幼儿听〕  　　〔2〕这首诗歌表达了小伙伴对妈妈的喜爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。〔幼儿跟着老师手空中指读〕〔幼儿拿书指读……)  　　〔3〕用节奏和声势动作念儿歌。  　　3、学习生字：  　　妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。〔出示“妈”字卡〕  　　小伙伴看一下左边是什么？〔女〕右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈？  　　她：诗歌的名字是亲亲她。小伙伴看这是“她”字。左边也是“女”，这个她指的是谁？〔妈妈〕由于妈妈是女的，所以她表示女的她，假如把"她"换成"他"，表示男的他。  　　妈和她的相同点：让幼儿自由回答。  　　妈妈把我们养大很不简单，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》  　　抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。〔出示抱〕  　　左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗？  　　把：〔先出示字卡“巴”〕小伙伴这是什么？〔巴〕现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？  　　用：径直出示用字。〔让幼儿用这个字组词说话〕  　　亲：动作演示法。〔出示亲字〕亲字上是立下面是木。  　　伸：现在小伙伴听老师口令做动作，把手伸开，把腿伸开……〔出示伸〕你怎么把它记住？〔左边是……右边是……)  　　我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了？〔我〕  　　4、巩固练习：  　　〔1〕今日我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都出名字，它叫什么？〔老师和幼儿共同复习一遍〕我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。〔从诗歌中找出和字宝宝一样的字〕  　　〔2〕摸字  　　字宝宝都有了伙伴它们很兴奋，要和我们做游戏，你们情愿吗？那我们开始吧。  　　〔3〕送字宝宝回家：  　　字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。〔将字卡送到乐园里〕  　　结束： 好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小伙伴别忘了，要时常来看看它们，好吗？ 识字教案 篇2 　　教学目标：  　　1、理解诗歌，培育环保意识。  　　2、能够正确认读生字，并会说话运用。  　　3、 认识汉字“轻轻”、“渐渐”“跑”。  　　教学预备：  　　1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。  　　2、小狗，小兔头饰  　　教学过程：  　　4、巩固练习：  　　(1)今日我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都出名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)  　　(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很兴奋，要和我们做游戏，你们情愿吗?那我们开始吧。  　　(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)  　　活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小伙伴别忘了，要时常来看看它们，好吗? 识字教案 篇3 　　一、自由读课文，发觉对子的一般特点。  　　师：请小伙伴认真读课文，一边读一边想，这篇课文有什么特点？  　　同学读了几遍后，反馈：  　　“词语中间都用对字连起来。”  　　“对字前面是一个字的，后面也是一个字，前面是两个字的，后面也是两个字。”  　　“都是几个对几个的。”  　　“前后数字一样的”  　　“都是意思相反的词连在一起的”  　　师：“小伙伴真会读书，发觉了许多，你能把书上的反义词都找出来吗？”  　　同学边读边划，反馈，老师板书：  　　是 非  　　长 短  　　虚心 骄傲  　　热忱 冷淡  　　老实 虚伪