小学音乐教案人教课标版年级上《哪吒再生》教学设计（篇）.docxVIP

小学音乐教案人教课标版年级上《哪吒再生》教学设计（篇） 第一篇：小学音乐优秀教案人教课标版三年级上《哪吒再生》教学设计 小学音乐优秀教案人教课标版三年级上《哪 吒再生》教学设计 《哪吒再生》教学设计 教学目标 1.通过欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。 2.通过欣赏乐曲，发展学生对动画片音乐的听觉和想象力，提高对音乐的理解力。 教学重、难点 1.欣赏《哪吒再生》。 2.感受音乐的情绪，理解乐曲表现的意境。 教材分析 乐曲选自上海美术电影制片厂的动画故事片《哪吒闹海》音乐片段。四段音乐不间断演奏。 （1）金光洞里 乐曲一开头，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。接着乐队奏出优美、动听的主题，表现了哪吒的师傅把银丹放入由藕做身体、荷叶做衣衫的“人”形中。随着主体多次反复，葫芦里喷洒出金水，荷花也放射出灿烂的金光。 （2）哪吒苏醒 随着木琴奏出的一连串固定音型，和弦和调性的频繁变化，节奏逐步地紧缩，使我们仿佛看到荷花蕊中冒出一股股青气，粉红色的花瓣徐徐展开，哪吒在抬手、伸腿，慢慢地睁开了眼睛，他苏醒了。 （3）师徒相见 当哪吒睁开眼睛看到师傅时，音乐出现了悠长、高亢的主题。大跳起伏的旋律，二二拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师傅时的悲喜交加，感慨万分的心情。 （4）出发报仇 临别前，师傅送他一对风火轮和一杆火尖枪。这时音乐转入急板，随着短促、强烈的节奏，以三连音节奏层层推进，体