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语文微课教案模板（多篇） 第 1 篇：语文微课教案 语文微课教案《 的、地、得“ ”的区分与运用》 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用 的地得“ ”的 疑惑与困难。 二、设计思路 针对学生对于 的地得“ ”的误用与忽视展开教 学，规范结构助词 的地得“ ”的使用。按照 问题的提出、“