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小学语文答题公式及技巧 （一）标题作用： （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 （二）动词理解：XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反 映了人物……的心情 （三）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）； 为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、 小说） 某段起什么作用： （1）此段在开头，作用： A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔 （2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 （3）此段在结尾（文末），作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D 、照应题目 E、引人深思 （四） 修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合上下文。 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处 （意义） 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、对比：作用：XX 和 XX 形成鲜明对比，突出人（事）物XX 的特点 （强调了……突出了……） 5、反复：强调了……加强语气 6、反问：强调，加强语气等； 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 7.象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 8.伏笔，作用：对将要出现的 XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫 9.照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 10.烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 （五）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把 它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语 言就可以了。 （1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情 比喻：用 XX 比喻 XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）…… 拟人：把XX 拟人化 （或赋予人的情感），生动形象的表现了…… （或描绘出……的画面，写出了 事物……的特点） 排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 设问：开头出现，其作用通常为 “设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为 “引起 了对……的问题的关注 （或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” 借代：用 XX 代 XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为 “增强文章的诗情画意，使文章语言更优美 （或引用诗句是为了说 明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为 “增强文章的趣味性，吸引读者” （六） 某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如 （如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况 （表程度，表 限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！） （七） 一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 （2） 该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！） （八）段意的归纳 1．记叙文：回答清楚