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功能语法理论与功能语法教学
功能语法是一种从应用的角度来看待语法的教学方法。功能语法教学的目的是使学生更清楚地认识语法的功能资源。功能语法理论认为，语言主要包括意义、词汇语法和音系这三个主要层次。意义是受情景支配的；语法和词汇是体现意义的；音系则是联系词汇语法和实体的中介层次，是体现词汇语法的。语法教学应把注重点放在实现交际目的上，通过语法来表达意义。
标签：功能语法 语法教学 语法功能
外语学习者在学习中受到两个方面的制约：一是在学习另一种语言时要表达自己所不熟悉的意义，但表达各种不同意义的语法手段却相当有限。这就造成了选择意义上的不正确，从而说出目标语讲话者听不懂的语言；二是用一种结构来表
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