大脚丫跳芭蕾绘本教学设计完整版.pdfVIP

大脚丫跳芭蕾绘本教学 大脚丫跳芭蕾绘本教学 设计 设计 【 】 【 】 Document NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108serial number Document NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108serial number 《 大 脚 丫 跳 芭 蕾 》 绘 本 导 读 课 教 学 设 计 《 大 脚 丫 跳 芭 蕾 》 绘 本 导 读 课 教 学 设 计 教学目标： 教学目标： 1、让学生会知道绘本是图画书的一种，但却不是普通的图画书，重点引导学生用心 1、让学生会知道绘本是图画书的一种，但却不是普通的图画书，重点引导学生用心 观察并合理想象，认识绘本图画的丰富内涵和价值。 观察并合理想象，认识绘本图画的丰富内涵和价值。 2、结合重点画面和文字，教给学生用图文结合、边读边想的方法，进一步感悟绘本 2、结合重点画面和文字，教给学生用图文结合、边读边想的方法，进一步感悟绘本 语言简洁但意蕴深刻的特点。 语言简洁但意蕴深刻的特点。 3、给学生留下一些阅读悬念，激发学生对绘本更浓厚的阅读兴趣，用学到的方法正 3、给学生留下一些阅读悬念，激发学生对绘本更浓厚的阅读兴趣，用学到的方法正 确地解读绘本，发现绘本无穷的内涵和魅力。 确地解读绘本，发现绘本无穷的内涵和魅力。 教学重难点： 教学重难点： 学生学会读懂绘本图画和文字的重要方法——用心观察?合理想象?图文结合?边读边 学生学会读懂绘本图画和文字的重要方法——用心观察?合理想象?图文结合?边读边 想。 想。 教学过程： 教学过程： 一、介绍认识绘本，激发阅读兴趣。 一、介绍认识绘本，激发阅读兴趣。 师：同学们，我听咱班老师说大家都挺喜欢读课外书的，在你众多的课外书中，有绘 师：同学们，我听咱班老师说大家都挺喜欢读课外书的，在你众多的课外书中，有绘 本读物吗 （有——你知道绘本的哪些知识） （没有）老师来告诉大家，绘本又叫图画故事 本读物吗 （有——你知道绘本的哪些知识） （没有）老师来告诉大家，绘本又叫图画故事 书，但它却不是普通的图画书，因为它的图画内涵十分丰富，文字简洁而意蕴深刻。所以 书，但它却不是普通的图画书，因为它的图画内涵十分丰富，文字简洁而意蕴深刻。所以 说，绘本不仅是适合孩子们阅读的书，也是适合大人们阅读的书。 说，绘本不仅是适合孩子们阅读的书，也是适合大人们阅读的书。 师：今天，老师也给大家带来了一本绘本，它讲述了一个女孩人生中的一段经历，一 师：今天，老师也给大家带来了一本绘本，它讲述了一个女孩人生中的一段经历，一 个故事，想和她见见面吗？ 个故事，想和她见见面吗？ 二、读封面、封底和扉页，猜想故事情节。 二、读封面、封底和扉页，猜想故事情节。 师：为了便于大家看得清楚，老师把书上的图画扫描到电脑里。请看，这是书的封 师：为了便于大家看得清楚，老师把书上的图画扫描到电脑里。请看，这是书的封 面，请你仔细观察这个女孩，说说你看到了什么？ 面，请你仔细观察这个女孩，说说你看到了什么？ 师：从她的表情中，你感受到什么？这位女孩就是故事的主人公，她的名字叫贝琳达 师：从她的表情中，你感受到什么？这位女孩就是