诸子百家群文阅读+课件 ++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

; 春秋战国时期是奴隶制向封建制过渡的大变革时期。面对这样的乱世，知识分子纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针、路线。他们各自的想法大不相同，于是形成了不同的学说、流派。除了以孔子为代表的儒家之外，还出现了道家、墨家、法家等不同的流派。这些流派之间相互批评，展开了激动人心的学术争鸣，“百家争鸣”的局面就此出现。;三大主流：儒家、道家、法家;学习任务群;学习任务群;学习任务群;学习目标 ;;; 《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒朱熹把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 ;仁:即仁爱。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准。;信：指待人处事诚实不欺、言行-致的态度。;; 1.注意标红字词的意思，逐字逐词翻译； 【词类活用、特殊句式等】 2.概括每章的主要内容。 ;1.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。” 2.子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 3.子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 4.子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 5.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 6.子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” ;7.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 8.子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》） 9.子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》） ;补充：《礼记·中庸》：“知、仁、勇三者，天下之达德也。”如何深刻理解这一章的含义。;10.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （《颜渊》） 11.子贡问曰：“有一言而可以终身行之??乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 12.子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》） ;主题归纳;;;一、选择题 2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．质胜文则野 于其身也，则耻师焉 B．见贤思齐焉 盘盘焉，囷囷焉 C．古之欲明明德于天下者 有是四端而自谓不能者 D．大学之道，在明明德 哀吾生之须臾 【答案】C A项，表顺承，译为“就”；表转折，译为“却”。 B项，于是，于此，就；译为“……的样子”； C项，两个者都是代词，译为“……的人” D项，助词，相当于“的”；助词，用于主谓之间，取独。;3．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等，与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。 B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。 C．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。 D．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《乐经》《春秋》。 ;（1）孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：________，________。 （2）孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是：________，________。 （3）孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理，当晚死去也甘心的句子是：________，________。 （4）孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：________，________。 （5）《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，即“________，________。 （6）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《论语·里仁》中的“________，________”。 （7）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾