新教师常规培训.docx

新教师的基本要求 随着学校规模的不断扩大，新招聘教师逐年增加，所以对新教师的培养教育 好是十分重要的，为此特制定对新教师的基本要求如下： 一、 新教师制定三年发展计划。 刚进入学校的教师，要从发展的角度、业务知识、管理方法等方面制定出三 年发展计划。 二、 与老教师之间建立师徒关系，签订师徒协议，每周听师傅一节课，师 傅进行指导帮助备课，解决教学中存在的实际问题。 三、 新教师要有良好的职业道德，做到“敬业爱岗，无私奉献”。 四、 每年按照学校的管理要求，新教师需过好八关“职业道德、管理能力、 教学设计、课堂教学、作业批改、听课评课、教学反思、家长学生评议”。以年 级组进行考评教师，考评不合格的教师下一年继续考评。 五、 每学期新教师进行一次汇报课，备课组进行评课。 六、 落实八个要求 1. 及时转变角色，尽早进入状态。 2. 上好见面课，迈好第一步。 3. 勇于实践，主动锤炼自己。 4. 向老教师虚心求教，借别人的经验成就自己。 5. 胸怀责任心，带着“情”字进入课堂。 6. 积极调整心态，提高心理素质。 7. 注意仪表风度，重视小节细节。 8. 多读书、勤学习、不断充实自己。 新教师常规培训 一、优秀教师应具有的品质 1、应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。 任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。有研究过人的抱负层次 和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师来说，走上教育岗位以后， 必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为 锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走 弯路，会荒废时间及精力。 一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。 人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结 了，教育就没有了意义。 2、应该是自信、自强，不断地挑战自我的教师。 一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为 人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的点，才能出成功的 火花。 3、应该是善于合作、具有人格魅力的教师。 竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的 教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。教师的影响在多大程度上能够成功， 取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的 教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。有不少教师个人素质很好，但是缺乏合作 精神，与别的教师斤斤计较，这样的教师不会有多大出息。合作有教师和教师的合作，教师 和学生的合作，教师和家长的合作，教师和学校领导的合作，教师和社会影响的合作。对于 合作、竞争，要确立"双赢"的观念。 一个优秀的教师应该非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长 的各方面因素。 4、应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。 教育爱，是教育力量源泉，是教育成功的基础。我们应善于发现教育的乐趣，因为我们 每天面对着的，都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能 会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你 精心地去照料他们、哺育他们，只要你帮助他们去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘 他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出你所能想像的。一份耕耘会给你 许多倍的回报！ 我们要教书育人，而不是担任"教育警察"的任务；要肯定成绩，而不是发现缺点。 当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将他的问题"放 大化"，这样我们就扮演了一个"刽子手"的角色。由此不知道会失去多少诺贝尔奖获得者， 也不知道失去多少鲁迅、郭沫若，不知道失去多少非常优秀的人才。 5、应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。 教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。 一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有些人，他教１年，然后重 复 5 年 10 年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了 5 年。他们的成就是不一样的。 一个优秀的教育家，应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心 人。 一个人之所以能够成功，往往在很大程度上是因为他是个有心人。 有心就能成功，无心就不能成功。 6、应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。 勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。为此必须从最基础的基本抓起， 扎扎实实多读一些书。 不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有影响的教育家，当然， 我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念