人教统编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》名师教学设计.docxVIP

6狼牙山五壮士 【教学目标】 .会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词语。 .结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。 .体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 【教学重难点】 .结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。 .体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 【教学准备】 .预习提纲：完成《状元大课堂?好学案》对应课时预习卡。 .准备资料：“状元成才路”多媒体课件；查找关于“狼牙山”“晋察冀根 据地” “抗日战争”等方面的背景资料；电影《狼牙山五壮士》片段等。 【教学课时】2课时第1课时 【课时目标】 1.会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词语。 2,会用列小标题的形式梳理课文内容。 3.初步体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 【教学过程】板块一导入新课，揭示课题 .了解背景，导入新课。 1937年卢沟桥事变后，日本帝国主义大举侵略中国，在中国的土地上烧杀抢 掠，无恶不作。中国人民不屈不挠，奋起抗战。1945年，抗日战争以中国的胜利 而告终。在抗日战争时期，涌现出了一大批保家卫国、奋勇杀敌的英雄豪杰，他 们的名字被刻入石碑，他们的事迹被广为传颂。今天，我们就去认识其中的一群 人，他们就是“狼牙山五壮士”。（板书：狼牙山五壮士） .齐读课文题目，教师设问：为什么课文题目是“狼牙山五壮士”，而不是 “狼牙山五战士”？什么样的人才能称得上“壮士”呢？