四年级数学下册解方程听课记录.pdfVIP

四年级数学下册解方程听课记录 五年级第四单元教材的设计打破了传统的教学方法。在以前人教版教材 中，学解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然 后利用：一个加数=和-另一个加数；被减数=减数+差等关系来求出方程中的 未知数。而新教材则是借用天平游戏使学生首先感悟“等式”，知道“等式两 边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”这个规律，这样才能从真正意义上 很好地揭示方程的意义，进而学会解方程，还能使之移项解方程建立起联系。 在教学前，卢老师为了转变自己的教学思想，更新教学观念，深入了解新 教材的涵意方程是一个等式，是一个数学模型，是抽象的，而天平是一个具体 的东西，利用天平这样的事物原形来揭示等式的*质，把抽象的解方程的过程用 形象化的方式表现出来，使学生更好的理解解方程的过程是一个等式的恒等变 形。并能站在“学生是学的主人”和“教师是学的组织者、的这一角度上，为 学生创设此课的情境，通过直观演示，充分给学生小组交流的机会。在教学的 整个过程中，重点突出了“等式”与“等式两边都加上或减去同一个数，等式 仍然成立”这个规律，不断对孩子们进行潜移默化地渗透，促使绝大部分的学 生都能灵活地运用此规律来解方程。从而，使卢老师很顺利地就完成了本课的 教学任务。 通过本节课的