卖火柴的小女孩-课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。 交代了故事的场景，环境描写为小女孩的出场做铺垫。 为什么强调“大年夜”这个词？ 品析 因为在这个对一般人而言意味着幸福团圆的时刻,讲述一个小女孩的悲惨故事,意在突出小女孩命运的悲惨。 想一想:为什么特别提到“大拖鞋”？ 因为在寒冬,穿着妈妈的大拖鞋,根本就不能御寒,突出小女孩家里很穷。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 品析 说明小女孩很冷。 写出了世人的冷漠，在人来人往中，这个可怜的小姑娘的声声叫卖是多么无助啊！ 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 品析 划线的句子属于什么描写？有什么作用？ 外貌描写。小女孩此刻正饥寒交迫,哪有精力关注自己的天生丽质？以美写哀,足以产生巨大的震撼力引起读者共鸣。 课文讲解 阅读第二部分（第5-9自然段）：卖火柴的小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻像。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！ 品析 三个感叹句说明小女孩把一根火柴发出的光看的很神奇，一根火柴的光都让她觉得非常温暖，从侧面说明天气冷极了。 卖火柴是家里给小女孩的“硬性指标”,是家里的项生活来源。她一天里没有卖掉一根火柴,本来已经很内疚、很害怕,但是极度寒冷驱使她大着胆子抽出一根。“终于”一词恰当、真实地展现了小女孩的内心世界和激烈的思想斗争过程。 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?说明了什么? 说明她现在最迫切渴望的就是温暖,她太冷了。幻想与现实形成鲜明的对比,突出了小女孩的不幸。 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 品析 小女孩第二次擦燃火柴看到了什么?说明了什么? 看到了喷香的烤鹅。说明小女孩太饿了,她太渴望得到食物了。残酷的现实让她只能在幻想中填饱肚子。 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 品析 富商过圣诞的奢侈和小女孩形成鲜明对比，“还要大、还要美、几千支、许多幅”突出圣诞树的美丽。 小女孩第三次擦燃火柴看到了什么?说明了什么? 看到美丽的圣诞树。说明小女孩在家里也没有温暖、没有爱,更不可能得到礼物,她太孤单了,她太渴望快乐了。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 品析 表现了小女孩渴望得到疼爱，想念奶奶。 小女孩再次擦燃火柴都看到了什么?说明了什么? 奶奶。说明她太想念奶 奶了,她渴望得到亲情,得到 爱。小女孩的动情呼唤,突 显了她美好的愿望和迫切的 心情。 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 品析 这是小女孩最后一次擦亮火柴看到的幻像，在快乐中飞走了，其实就是在美妙的幻觉中死去了。