一年级上册综合实践课教案.docxVIP

1．猜猜说说 教学目标： 引导学生大胆地猜想和想象，并能说出自己猜的理由，进而对谜语产生浓厚的兴趣。 培养学生敢于多重多角度猜想的思维能力。 了解学习的重要性，爱惜学习用品。教学重难点： 能正确进行猜谜活动，并说出猜的理由。教学方法： 三疑三探模式教学准备： 多媒体课件、谜语若干条教学过程： 一、设疑自探 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们一起来猜猜说说。 （板书课题：猜猜说说） 读了课题，说说你想知道什么？ 梳理学生问题，形成自探提示： a.怎样进行猜谜活动？ b.猜谜语的要领是什么？ 4．学生自主探究。 二、解疑合探 检查自学效果。 针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。 师引导学生小结：猜谜语时由谜面特征联想到在生活中的相关事物，根据谜面意思推出谜底。 三、质疑再探 同学们还有什么不懂的问题？提出来大家共同解决。四、运用拓展 引导学生自主编谜语，考考大家。 教师提供几条谜语，举办小小猜谜会，评选出“最会猜”的小朋友。 课堂小结：小朋友们，这节课你有什么收获？ 板书设计： 猜 猜 说 说 读 想 说 教后反思： 2．绳子游戏 教学目标： 锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式； 培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯； 翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。 教学重难点： 让学生在