一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20 ▏沪教版 .docxVIP

各人眼中的 20 教学内容：沪教版小学数学一年级下册P69 教学目标：1、以分组计数的不同方法来构造一个数； 2、以不同分组方式，用几个几的形式来表示一个数； 3、通过圈一圈、比一比、说一说激发学生的学习热情，渗透集合思想和乘法知识。 教学重点：分割数，用几个几的形式表达一个数。教学难点：理解几个几的意义，为乘法做铺垫。教学过程： 一、 初步感知 前几天，小胖和小丁丁各买了一些蛋糕，我们来比一比谁买得多呢？ 要求谁买得多，就是先求什么？（蛋糕的总数） 算式是什么？ 1、①6+6=12， 2、例：6 表示什么意思？6 个装一盒，一盒就是 1 个几？两盒呢？ 谁来说说小丁丁的怎么算？②4+4+4=12 4 表示什么意思？有几盒呢？也就是几个几？ 3、小结：原来他们买的蛋糕数量相同，只是装的方法不一样。我们数学中还有很多这样的情况。 二、 探究过程 （一）建立联系1、创设情境 我校最近正开展“第三届武术节”活动，每个班级都组成方阵进行武术操展示。一个小圆片代表一个人，这里一共有几个人呢？ 2、引导交流 你是怎么数的？（例：2 个一数） （1） 提问：一个圈里有几个？2 个圈呢？算式：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 提问：为什么加数都是 2？有几个 2？ 带领学生一起数：1 个 2、2 个 2……10 个 2 板书：10 个 2 是 20 2 表示什么？10 表示什么？20