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三顾茅庐教案 三顾茅庐教案1 设计理念： “以人为本”的阅读教学课堂，就应坚持“阅读是学生个性 化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”的现代教 学理念。立体的课堂结构，就为“学生展开个性化的阅读活动” 创造了有效的时空，引导学生从不同的层面、不同的角度理解《三 顾茅庐》，促进学生的主体发展。 教学目标： 1、感受刘备的省心诚意和诸葛亮的妙计试探。 2、理解“大贤、怏怏、仰慕”等新词。 教学过程： 一、导入 教