“双减“作业设计-优秀案例小学语文单元整组作业设计两篇.pdfVIP

【“双减〃作业设计优秀案例】小学语文单元整组 作业设计两篇 第 一 篇 ：六年级下册第二单元作业设计 作业定位 本单元作业应体现 以下导向：一是立足单元整体 。统编教科书以 双线组织单元 ，构 “三位一体 ”的阅读体系，单元内部横向联系, 整体性强，作业设计的单元意识也应 同步跟进 。单元练习应关注单元 整体 的联系性，凸显语文要素，实现 内化到迁移的过程 。二是基于儿 童立场 。有效的作业是能与学生的内心产生对话的。教师在设计作业 时