在家庭教育中要尊重孩子,正视差异.doc

在家庭教育中要尊重，孩子正视差异 美国哈佛大学心理学家加德纳在他所著的《智力结构》一书中提出，每个人至少有七项智能，即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。人的智能结构是存在差异的，如果家长和教师的教育一旦满足了这些差异和不同需要，那么学生焕发出来的发展潜能和自信力量将是十分巨大的，也有利于学生将来进入差异性丰富的多元化社会。这就要求家长全面准确地了解孩子，高度关注孩子个体之间的差异。 关注孩子的差异，除了智能差异之外，还应了解与教育相关的其他差异。比如：孩子认知风格的差异，反应速度和方式的差异，知觉方式的差异等等，所有这些差异可能导致孩子的学习在速度、精确性以及在学习品质方面的差异。承认并且正视孩子的差异，就是要尊重孩子，把孩子当成完整的人来看待，做到因材施教，促进孩子的成长进步。 由于受遗传因素和不同环境的影响，孩子间存在着一定的发展差异，这并不奇怪。可有些父母总喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比，例如有位父母天天冲孩子喊：“你瞧人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争气的儿子！”，儿子生气了，也冲父亲喊：“人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千？隔壁家有个‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的电视？”。爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人！”儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀？” 专家指出，不少家长看不到孩子的进步，而总喜欢拿自己孩子的某个方面与更优秀的孩子比，结果越比越不满意，使孩子的压力与日俱增。当自己的孩子比别人强时，父母就沾沾自喜，反之就不停地数落、讽刺、挖苦孩子，这样很容易使孩子消沉、迷惘。孩子由于年龄小，见识少，他们不能客观地评价自己，往往以父母、他人的评价来评价自己，过多的批评、责骂容易使年幼的孩子迷失自我。 专家建议，家长对孩子期望值不应不切实际，以免给孩子造成巨大精神压力，乃至影响孩子的心理健康。其实，每一个孩子的身心发展特点都是各不相同的，父母不能用别的孩子的长处来比掉自己孩子的自信，也不要因孩子某方面的欠缺而否定他的一切，更不能照搬别的孩子的成功个案来培养自己孩子。“适合的才是最好的”，父母要有足够的勇气承认并正视孩子间的差异，要怀着沉稳的心态耐心引导孩子，让他们身心健康，人格健全，那才是最重要的。要牢记，对孩子的信任与尊重是促使孩子健康成长的最佳营养品。