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  • 2022-12-03 发布于江苏
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导入设计创设情境 导入目的 通过视频,体会平行四边 媒体资源/工具用相机提前拍 设计视频 形的性质并调动学习的积极 摄视频,省去 性 课堂上教师重 复啰嗦 问题导入:刚 让学生体会平行四边形的才视频播放的 性质,从而理解平

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