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小班数学活动按颜色归类教案反思 小班数学活动按颜色归类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习把相同颜色的不同物体放在一起，有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按颜色归类教案吧。 活动目标： 1、初步自学把相同颜色的相同物体放到一起。 2、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。 3、培育助人为乐的较好品质。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、教具；红色、绿色、黄色卡片若干；各种颜色的水果图片若干；红色、黄色、绿色的篮子若干 2、学具：各种实物水果。 活动过程： 一、给卡片娃娃找家 1、出具白、绿色、黄色三种颜色的卡片，回答：这些卡片娃娃就是什么颜色？ 2、举起红、绿、黄卡片，并带领幼儿分别向卡片问好 3、出具卡片的家，并回答：这就是卡片娃娃的家，这三个家存有什么相同想一想，哪个就是白卡片的家，谁愿把卡片送来回家，引导幼儿边送来边说道;白卡片娃娃我送来你回去红色的家。“以此类推。 二、水果娃娃按颜色分类 1、出具各种水果的图片 引导幼儿观察，这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想一想，应该送他们回哪个家，谁来试一试。 2、教师率领幼儿进一步探讨：白【绿色、黄色】家里住着谁为什么他们能够同住， 三、操作活动 1、出具一个娃娃展开自我介绍，我就是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠记下来了，恳请小朋友帮忙我整理一下。 2、提出操作要求，把相同颜色的水果放进相应的篮子里。 四、活动评价，说一说白，蓝、徐篮子里有些什么水果。 活动反思： 游戏就是孩子讨厌的活动，特别就是小班的孩子比较开朗，合乎小班幼儿的年龄特点。因此我运用游戏的形式使幼儿在兴趣中、生活中以及操作方式体验中赢得发展的心愿，使幼儿在欢乐的游戏氛围中更好的认知和掌控把相同颜色的相同物体放到一起的技能。在活动中存有四个幼儿积极参与但不敢抒发大胆详述操作过程。以后可以多著重培育幼儿的语言能力，引导他们在日常生活中大胆的抒发自己的见解。