《课程与教学论》形考作业1.docxVIP

自主学习计划 我对本课程的认识：《课程与教学论》是中央广播电视大学为公共事业管理类教育管理专业（本科）开设的一门基础理论性学科，具有很强的理论性、系统性、实践性。本课程的主要任务是使学生理解和掌握课程与教学的基本原理，了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，进而提高学生的理论水平和实践能力。 21 世纪的中小学教师的角色转变了，他们不再是教材被动的执行者，广大教师将成为课程的参与者、设计者，承担起开发、研制课程的重任。以往，教师只是国家课程的执行者，没有开发课程的任务，这个矛盾不突出。现在情况不同了，21 世纪基础教育的新课程改革要求教师不仅是课程的实施者，还应该是课程的开发者、设计者。那么如何实现教师角色的转换？如何承担承担起了开发课程、研制课程的重任？ 课程与教学论是一门很重要的基础课。改变过去课程论与教学论分家的局面，形成课程理论与教学理论相融合的新兴的《课程与教学论》课程。 我对于自己目前的工作与本课程内容之间的关系： 我目前的工作单位是学校，课程和教学对孩子的成长是非常重要的。非常幸运地，我有机会学习《课程与教学论》这门课，我将认真地、踏实地、理论联系实际地学习这门课程。 我对于自己运用现代远程手段学习本课程的条件分析：开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，是相对于封闭教育而言的，它具有以下几个特征：以学生为中心，而不是教师，学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段，取消和突破种种对学习的限制和障碍。它的好处是有目共睹的，比如开放教育对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多媒体教材和现代信息技术手段等。 开放教育最显著的特点是以自主学习为主，面授辅导为辅，这一特点体现了面授只是起到一个辅导作用，充分锻炼了学生的自主能力，还可以借助一些现代化的手段进行学习。 我的自主学习计划：第一 ，我先了解所选的专业的教学计划，需要修读的课程。第二，制定个人的学习计划，在制定个人学习计划的时候，我注意听取指导教师的意见，可以在选课的时间安排上给我提供指导，使我的个人学习计划更加合理。 第三，处理好工学矛盾，因为我有固定的工作，而且有许多家务。 除此之外，还要养成自主学习的习惯，光制定了计划而不能坚持下去也是不行的，所以我着手从下面几个方面来培养自主学习的习惯： 合理分配每天的学习任务 ：1、合理规划每天的时间 ；2、按照既定的时间表来行事 ；3、及时复习。 经常向自己和他人提问：1、养成做笔记的习惯；2、保持适量的休息和体育运动；3、充分利用课程的学习资源，电大为我们提供的学习资源包括：教学大纲，考核说明，文字教材，音像教材，CAI 课件，以及网上辅导和教学信息，直播课堂，VBI 教学信息等。 除了文字教材以外，其他媒体可依据课程的学习需要和使用条件选用以下几种：1）音像教材一般都少而精，着重讲重点，难点，讲思路和方 法。教材中有些学习的内容，当我通过文字教材难以理解清楚时，可能需要看与该内容相关的教学录象或 VCD，或听关于该部分内容的录音讲解。 2）CAI 课件目前有自测联系，模拟实验和重、难点解析等几种，一般采用多媒体技术开发，刺激学生的多重感官以求得较好的学习效果。因此我也选择了利用 CAI 来帮助我检查复习和巩固学习的效果。3）直播课堂、网络和 VBI 教学资源的特点是更新快，信息传递及时，基本上能够同步地给学生以必要的学习信息和辅导，我会定时收看和浏览，以便及时调整自己的学习进度和策略。 学习计划修改稿 我的个人学习安排：(1) 在教师指导下制定个人学习计划；(2) 从个人实际出发，确定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点；(3) 充分利用学校提供的学习支持服务，进行自学，并参与小组学习和集中辅导；(4) 积极参加网上讨论等交互式教学活动；(5) 遵守学习纪律，按时完成各阶段的学习任务和形成性考核；(6) 填好个人学习日志，及时进行学习小结。花都电大分校为我们提供多种形式的教学辅导，主要包括：面授辅导、网上讨论。 学习时间，可以利用课余时间、双休日、节假日进行学习。学习方式：以文字教材为主，网络资源为辅自主学习。自学中注意运用多种媒体资源，特别是中央电大 IP 课件和省电大直播课堂，可根据面授辅导进度，通过视听 IP 课件和直播课堂，及时预习和复习相关教学内容。 此外，还要积极参加小组学习，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息的资料，听面授辅导课，集中精力随着教师的思路积极思考，努力判断教师所讲授的内容，做好听课的笔记，做好平时作业，完成集中实践环节。