一年级下册数学教案图书馆教案1北师大版.docVIP

一年级下数学《图书室》教课设计 【教课目标】 1.在详尽问题情境中，经过操作研究并掌握两位数加一位数进位 加法的计算方法，初步领悟计算方法的多样化。 2.进一步领悟加法的意义，感觉数的运算与生活的亲近联系，并 能运用所学的知识解决有关的简单实质问题。 3.在学习活动中养成着手操作、明确表达、仔细聆听和独立思虑 的优异习惯。领悟解决问题策略的多样性，培育学生独立思虑的能 力和思想的灵巧性。 4．提升学生研究问题的能力，鼓舞学生与别人踊跃合作学习。 【教课要点】 研究并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步领悟计 算方法的多样性。 【教课难点】理解不一样算法的算理，特别是满十进一的运算规则 教课过程： (一）课前活动 1、抢答，口算。8+49+58+9 7+6， 44+5 32+6.. 2、填空（1） 十个一是（ ）个十。 （2） 一个十是（ ） 个一。（3）在计数器上，个位上（）个珠子是十位上的一个珠 子。  （4）  28里面有（  ）个十和（  ）个一。 （5）3  个十和  2个十合起来是（  ）。 3、竖式：22+7（同学们表现真棒） (二)情境导入 老师要告诉大家一个好信息，学校图书室买来了很多合适我们读的数，你们想去看一看？（板书课题：图书室）， 图书室是一个知识的海洋，在图书室的一角，请同学们仔细看看，学校给我们买来了哪一些书，各有几本？ （《童话