历年深圳中考压轴题集锦.docxVIP

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近五年深圳中考压轴题集锦 GD G D B C E F A B B A C D E F 2018深圳中考12题如图,A、B是函数y= 上两点,P为一动点,作PB∥y轴,PA∥x轴,下列说法正确的是 (   ) ①△AOP≌△BOP;②S△AOP=S△BOP;③若OA=OB,则OP平分∠AOB;④若S△BOP=4,则S△ABP=16 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 2018深圳中考16题在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,BE平分∠ABC,AD、BE相交于点F,且AF=4,EF=  ,则AC=_______ _ 2018深圳中考22题如图,△ABC内接于⊙O,BC=2,AB=AC,点D为上的动点,且cosB=. (1)求AB的长度;(2)在点D的运动过程中,弦AD的延长线交BC延长线于点E,问AD?AE的值是否变化?若不变,请求出AD?AE的值;若变化,请说明理由; (3)在点D的运动过程中,过A点作AH⊥BD,求证:BH=CD+DH . 2018深圳中考23题已知顶点为A抛物线 经过点 . (1)求抛物线的解析式; (2)如图1,直线AB与x轴相交于点M,y轴相交于点E,抛物线与y轴相交于点F,在直线AB上有一点P,若∠OPM=∠MAF,求△POE的面积; (3)如图2,点Q是折线A﹣B﹣C上一点,过点Q作QN∥y轴,过点E作EN∥x轴,直线QN与直线EN相交于点N,连接QE,将△QEN沿QE翻折得到△QEN1,若点N1落在x轴上,请直接写出Q点的坐标. 2017深圳中考12如图,正方形ABCD的边长是3,BP=CQ,连接AQ,DP交于点O,并分别与边CD,BC交于点F,E,连接AE,下列结论:①AQ⊥DP;②OA2=OE?OP;③S△AOD=S四边形OECF;④当BP=1时,tan∠OAE= , 其中正确结论的个数是(  )A.1 B.2 C.3 D.4 2017深圳中考16如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,Rt△MPN,∠MPN=90°,点P在AC上,PM交AB于点E,PN交BC于点F,当PE=2PF时,AP=  . 2017深圳中考22如图,线段AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点H,点M是上任意一点,AH=2,CH=4. (1)求⊙O的半径r的长度; (2)求sin∠CMD; (3)直线BM交直线CD于点E,直线MH交⊙O于点N,连接BN交CE于点F,求HE?HF的值. 2017深圳中考23如图,抛物线y=ax2+bx+2经过点A(﹣1,0),B(4,0),交y轴于点C;(1)求抛物线的解析式(用一般式表示); (2)点D为y轴右侧抛物线上一点,是否存在点D使S△ABC=2/3S△ABD?若存在请直接给出点D坐标;若不存在请说明理由; (3)将直线BC绕点B顺时针旋转45°,与抛物线交于另一点E,求BE的长. 2016深圳中考12如图,CB=CA,∠ACB=90°,点D在边BC上(与B、C不重合),四边形ADEF为正方形,过点F作FG⊥CA,交CA的延长线于点G,连接FB,交DE于点Q,给出以下结论: ①AC=FG;②S△FAB:S四边形CBFG=1:2;③∠ABC=∠ABF;④AD2=FQ?AC, 其中正确的结论的个数是(  )A.1 B.2 C.3 D.4 2016深圳中考16如图,四边形ABCO是平行四边形,OA=2,AB=6,点C在x轴的负半轴上,将?ABCO绕点A逆时针旋转得到?ADEF,AD经过点O,点F恰好落在x轴的正半轴上,若点D在反比例函数y=(x<0)的图象上,则k的值为      . 2016深圳中考22如图,已知⊙O的半径为2,AB为直径,CD为弦.AB与CD交于点M,将沿CD翻折后,点A与圆心O重合,延长OA至P,使AP=OA,连接PC (1)求CD的长; (2)求证:PC是⊙O的切线; (3)点G为的中点,在PC延长线上有一动点Q,连接QG交AB于点E.交于点F(F与B、C不重合).问GE?GF是否为定值?如果是,求出该定值;如果不是,请说明理由. 2016深圳中考23如图,抛物线y=ax2+2x﹣3与x轴交于A、B两点,且B(1,0) (1)求抛物线的解析式和点A的坐标; (2)如图1,点P是直线y=x上的动点,当直线y=x平分∠APB时,求点P的坐标; (3)如图2,已知直线y=2/3x﹣4/9分别与x轴、y轴交于C、F两点,点Q是直线CF下方的抛物线上的一个动点,过点Q作y轴的平行线,交直线CF于点D,点E在线段CD的延长线上,连接QE.问:以QD为腰的等腰△QDE的面积是否存在最大值?若存在,请求出这个最大值;若不存在,请说明理由. 2015深圳中考12如图,已知正方形ABCD的边长为12,BE=EC,将正方形边CD沿DE折叠

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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