小学科学《空气在哪里》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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2022-12-05 发布于四川
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小学科学《空气在哪里》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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《空气在哪里》教学设计一、教材分析《空气在哪里》是青岛版《科学》三年级上册第五单元“我们周围的空气”第一课时。本节课是本单元的导入课，在整个单元中起着引领的作用，为以后进一步认识空气、探究空气的作用等教学打下良好的基础。二、教学目标 1、科学探究： ①学生能运用所学知识，利用感官来初步感知空气的性质； ②学生能利用所提供的实验材料，设计实验证明我们的周围、各种物体中都存在着空气，空气占据一定的空间、会流动、有重量。 2、情感态度价值观： ①通过实验设计、探究激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣； ②通过实验培