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作文细节描写指导及题材练习会计学第1页/共21页3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？ 第2页/共21页作文系列训练三----细节描写第3页/共21页什么是细节描写？　细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 第4页/共21页外貌、语言、动作、情态、心理人物细节描写：细节描写的分类景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写生活细节描写：（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）第5页/共21页例一：　(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。第6页/共21页例二：　你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。第7页/共21页实战演练 １、下面句子中哪个词语运用不当？请改正。１）三年级的方晓告别了妈妈，迎着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。２）听了她说的话，我感到十分后悔。因为我身为班长，还不如一个一般同学。第8页/共21页２、根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。　昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。第9页/共21页 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。 第10页/共21页我来总结如何让细节描写具体、生动起来？（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。第11页/共21页【范例一】例句：1.有个小银元落在地上。 2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。 问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?第12页/共21页这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法 上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做 局部细写法第13页/共21页【牛刀小试】例句:他吃着饺子.问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体细致的句子.第14页/共21页【归纳公式】具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写 【运用注意点: 】1.看　听　感　想　做2.要围绕中心,突出重点.3.局部细写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用比喻等修辞方法;【能力迁移训练】第15页/共21页他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。第16页/共21页 他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯,半跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了.几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花.第17页/共21页【再显身手】下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）第18页/共21页【能力迁移训练】他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。 这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？讨论交流，把上述句子扩写成250