2021-2022学年江苏省苏州市平江中学(学士街校区)高一地理下学期期末试题含解析.docxVIP

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2021-2022学年江苏省苏州市平江中学(学士街校区)高一地理下学期期末试题含解析 一、 选择题(每小题2分,共52分) 1. 图1中可能表示秋分日的光照图是(图中虚线圈为极圈,直线箭头表示太阳光,弧线箭头表示地球自转方向) ? A.①????????????? B.②??????????? C.③?????????????? D.④ ? 参考答案: D 2. 在地质过程中,岩石的组成和成岩顺序的正确关系是 ①岩石? ????????? ②化学元素? ????????? ③矿物 A.①→②→③?? ????? B.③→①→②? ?? C.②→③→① ??? D.③→②→① 参考答案: C 3. 生物圈的范围包括??? (?? ) A.水圈、岩石圈、大气圈的全部?????? B.水圈的全部,岩石圈、大气圈的一部分 C.大气圈的全部,岩石圈、水圈的一部分 D.岩石圈的全部,大气圈、水圈的一部分 参考答案: B 4. 关于地球上存在生命物质的正确叙述有 ①地球上有水,其它行星上没有水 ②地球上有适于生物呼吸的大气存在 ③地球上的温度在100℃以下,利于形成分子 ④太阳与地球的距离适中是存在生命物质的重要基础 A.①③???????? B.②③???????? C.③④?????? ??D.②④ 参考答案: D 5. 当前,世界各国、各地区的经济联系和相互依赖空前紧密,技术、资本、服务的跨国流动越来越频繁。据此,回答22—24题 22.跨国公司在全球寻求最优区位,最终目的是 A.充分利用各地资源B.使产品快速进入市场 C.实现经营的全球化D.降低成本,提高利润 23.2001年下半年,世界许多著名IT公司在上海设立开发中心,从在上海投资到设立开发中心,这说明 A.上海劳动力价格低廉??? B.上海资本过剩 C.上海的全球化分工中地位上升D.上海用于科研的原材料价格低廉 24.我国某公司在美国建立工厂,所雇员工部分是美国人,而美国人的工资要比我国高出好多倍,该公司这种行为的主要目的是 A.利用廉价的原材料B.提高美国的就业率 C.增加商品输出 D.避开关税壁垒 参考答案: 22.D?? 23.C?? 24.D 6. 读图,回答下面小题。 12. 关于黄赤交角的叙述,正确的有 (??? ) A. 图中角a是黄赤交角??? B. 黄赤交角是赤道面与地轴的夹角 C. 黄赤交角的度数与回归线的度数相同??? D. 地轴与黄道平面的交角就是黄赤交角 13. 若黄赤交角变为O°,则可能出现的地埋现象有(??? ) A. 太阳终年直射赤道,各地昼夜平分??? B. 中纬度地区四季更替现象更明显 C. 全球极昼、极夜现象的地区增多??? D. 热带范围幅度增大,寒带范围缩小 参考答案: 12.C??? 13.A 12. 读图可知,a为地轴与黄道面的夹角,b为黄赤交角为23°26′,与回归线的度数相等;黄赤交角是黄道面与赤道面的交角。故C正确13. 若黄赤交角变为O。,则太阳直射点没有变化,太阳终年直射赤道,各地昼夜平分;由于黄赤交角变为O,太阳直射点没有变化,中纬度地区也就没有了正午太阳高度和昼夜长短的季节变化,四季更替也就不存在了;全球极昼极夜现象会消失,也就没有五带。故A正确。 7. 读下列两种方法表示的天体系统关系图,对应正确的是 A.甲——①??????? B.乙——②??????? C.丙——③???? ? D.甲——④ 参考答案: D 8. 读1901~2011年法国总人ロ及人ロ出生率变化图,完成下面小題。 1. 图中法国人口出生率两次大幅下降的主要影响因素是 A. 生育政策 B. 自然灾害 C. 战争 D. 生育观念 2. 20世纪70年代以后,法国人口不断增加的主要原因是 A. 人口自然增长率上升 B. 人口老龄化加剧 C. 人口死亡率大幅下降 D. 接纳国际移民 3. 为了提高人口出生率,法国应 A. 健全养老保障体系 B. 完善育儿补贴制度 C. 延迟退休年龄 D. 放开移民政策 参考答案: 1. C??? 2. D??? 3. B 【1题详解】 本题考查影响人口变化的因素,据图分析图中1911年和1941年人口出生率大幅度下降,结合法国社会背景,这两年恰逢第一次世界大战和第二次世界大战,因此是战争原因导致两次出生率大幅度下降,故选C。 【2题详解】 结合图中法国总人口变化曲线图和出生率变化曲线图,20世纪70年代后人口出生率下降,但在总人口增加,这是由于法国接纳国际移民导致的,故选D。 【3题详解】 本题考查提高生育率的措施,完善育儿补贴制度,能够为新生儿童提供充分的保障,确保各项顺利进行,能够提高人口的出生率。健全养老保障体系是解决养老问题的措施、延迟退休年龄及放开移民政策时解决劳动力不足的措施。故选B。 9. 太阳活动类

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