老师作文评语(9篇).docxVIP

老师作文评语(9篇) 老师作文评语1 在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。 在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。 卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金黄色带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。 在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。 卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学*好还是学*不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学*。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。 卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学*上的进步向您表示感谢吧!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 我爱您，卢老师! 简单评语：这篇写人的文章，小作者向我们介绍了自己的一位老师，表达了对老师的`感恩之情。文章不足之处在于，叙事详略不当，中心不突出，如卢老师发现“我”写作好这件事，过于简略。希望小作者多加注意这方面的问题。 老师作文评语2 1、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 2、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 3、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 4、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 5、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 6、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。 7、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。 8、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 9、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 10、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。 11、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。 12、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。 13、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。 14、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。 15、语言基本通顺，偶有不畅。 16、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 17、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 18、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要 19、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生印象。 20、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 老师作文评语3 1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽*凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一较成功的之作。 4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。 5.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。 6.以。为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了。,文章语言生动丰富,可读性强。 7.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,。行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一不错的。文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 8.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。 9.在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表