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小班语言活动看图识字教案 目标： 1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。 2、能用指读文字的方法展开写作活动，对写作活动有兴趣。 3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。 准备工作：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，毛巾，水彩笔。 过程： ●出具故事名称的字条萝卜青菜都香甜可口，幼儿拼字。 ●教师清讲故事。 ●协助幼儿回忆起故事内容，学认汉字。 --故事里有谁？（出示相应字卡、认读）--小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）--依次提问小白兔、小山羊到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）--熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读） ●教师按线索图再次讲诉故事。 ●幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。 ●幼儿写作图书。 --集体认读故事名字。 --恳请幼儿写作图书的第一页，表示不重新认识的汉字，幼儿之间相互学认。 --集体阅读第一页内容。 --幼儿民主自由完备写作。 ●幼儿操作，发散阅读。 --恳请幼儿挑选动物字卡，自造图书谁至谁家做客，恳请谁喝什么？--个别幼儿讲诉自己的图书内容。