名师工作室成员考评细则.doc

名师工作室成员考评细则 　　为充分发挥我工作室的示范、引领、辐射作用，促进本工作室健康发展，要求每位导师带动几所学校，施行跟踪管理，争取德育工作覆盖全市各学校；工作室每位成员帮扶所在学校1至2名班主任，让部分班主任先成长起来从而带动全市班主任共同成长。每学期制定切实可行的学习计划，学期结束时开展阶段性学习反思活动，进行一次自评和互评活动，接受工作室的综合考核。 　　考核内容主要从日常工作、活动展示、教学研究成果等方面考察。结果分为优秀、合格和不合格三个等级。每一学年考评一次，考核为“合格”以上者将认定有资格参与下一学年的工作室活动，被评为“不合格”等次视为自动退出工作室；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。 本考评细则如下： 一、日常工作 1、计划、总结 　　个人要有专业发展计划（规划）和年度研修总结。一学年两学期，每学期交一份计划和一份小结。上交一篇计划计10分，上交一篇总结计10分。 2、听课、指导、交流 　　（1）要积极参加工作室的集体活动，参加一次记10分，事假、病假计5分，无故缺席计0分。 　　（2）名师和成员之间实行双向听课、评课活动。讲课一次计20分。评课参加一次计5分。 3、读书研修 　　每年读一本或两本班主任教育书籍，并做读书笔记和学习心得。一篇读书笔记计5分。 4、公众号 　　积极在名师工作室公众号平台进行研讨交流。公众号投稿一次计20分，编写一次计5分，转发本名师工作室公众号文章一次计10分，评价一次计5分。 二、活动展示 　　积极承担工作室举行的校级、市级教学展示或专题讲座。讲课、讲座一次计10分，主持一次计10分。 三、教学研究成果 　　1、工作室成员应积极承担、参与本工作室的教育教学研究课题，参与一次课题计5分。 　　2、扎实开展课题研究，按时完成研讨任务，有课题研究过程性资料和经验总结材料一次计10分。 　　3、工作室成员定期发表论文。省级获奖计15分，市级获奖计10分，县级（校级）获奖计5分。 　　4、参与校本教材的编撰和个人专业论著撰写。（另加分）。