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《教师的智慧》读书心得范文5篇 读了《做有智慧的教师》一书,感受颇深.这本书是7位教师精神家园的缩影,林晓,黄有华,吕淑彩,蔡春龙,陈 斌,叶隽,林友深,7位优秀的教师给我留下了深深的印象.这里给大家分享一些关于教师的智慧读书心得,希 望对大家有所帮助. 教师的智慧读书心得1 最近看了《教师的智慧》一书,这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发 生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能.书中从教师与儿童.教师与家长.教师与 社区等几个方面进行了阐述.其中在教师与家长这一方面,这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教 育观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效. 家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务,以便双方能 达成教育共识,形成教育合力,促进幼儿身心健康发展. 家长工作难做,但是很重要.家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩,有的家长自己早上想睡懒觉,便很晚才送 孩子来园,不重视幼儿园的教育.教师在有时间跟家长个别交流的同时,还应经常召开家长学校的交流会,让 家长及时了解孩子在幼儿园的表现,教师也有更多的时间对家长进行教育引导,可以让家长和教师保持一 样的教育观念.家长可以亲自参与孩子的活动中去,可以更快的转变家长对幼儿教育的观念.每个学期我们 都会组织几次亲子类型的活动,以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去. 作为从事教育职业的每一个教师,特别是我们幼儿教师,重在研究学校教育的同时,还要研究家庭教育,重视 家教指导工作.因此,教师与家长的互动与沟通是十分重要的,将成为教育改革的必然趋势.我们只有正确认 识和处理教师和家长之间的关系,才能共同把儿童教育工作做好.对我们来说,在双方沟通中怎样善于抓住 时机,在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声.怎样有艺术的向家长宣传.指导保教知识,还存在着一定 的难度. 如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为应该从教师与家长的沟通入手,不断提高与家长沟 通的方式.途径与技巧. 教师每天与家长接触时间虽然短暂,但三言两语中也能反映出一些问题,这就要求我们要灵活掌握交谈技 巧及说话的艺术.过去,我总认为时间短,与其拐弯抹角,不如直截了当的说.于是有时当着孩子和家长就告 状,弄得家长十分尴尬,孩子也害怕.这样,既不利于孩子克服缺点,也不利于家园配合.这本书开启了我一扇 窗,成为我学习新技能的一把钥匙.人的一生有很多的窗需要开,既然选择了教师,就意味着要面临很多挑战, 需要寻找更多的钥匙…… 教师的智慧读书心得2 如果说〝课程智慧〞主要显示为教师的〝备课〞智慧,那么,教师的〝教学智慧〞则主要显示为上课方式 的变革.现代知识增长,已经不能单纯用〝变化〞来表达,应该称为变革,或者称为革命的变化.针对这种变革 的特征,教学方式也需要变革. 有一个孩子,从入初中开始,数学就不及格,久而久之,连数学作业也完成不了,数学老师感到实在忍无可忍, 终于把这个孩子撵出了教室,并要求他在放学前必须把数学作业补上,否则就别想再走进教室.这个孩子实 在不想和教室永别,只好捧着一本数学书在走廊里看,结果是他竟然看懂了,交上了数学作业.这以后,每到数 学课,老师在上面讲,他在下面自己看,期末考试时,他数学成绩破天荒第一次考及格了.老师让他介绍经验, 他推辞不过,只好介绍经验.让数学老师哭笑不得的是,他介绍经验所拟的标题是: 《感谢数学老师把我撵出 教室》,他说,数学老师如果不把我撵出教室,恐怕我一辈子数学都不会及格. 一.从消极被动的接受性学习向积极主动的探索性学习转变 老师讲学生听,这是我们的基本教学模式和基本学习方式.在知识增长比较缓慢的时代,这样学习方式方法 是合适的,所谓一朝学习,终生受用.但如今终生受用的知识越来越少了,生活中有用的知识,越来越需要不断 的补充,而这种补充来自于自我学习,特别是积极的探索性的学习. 激发学习的积极性,最重要的是把学习知识变成探索问题.在学习中能不能学会寻找问题.发现问题.分析问 题.解决问题,是衡量学习成败的根本标准.在传统教学中,学习知识是目的,通过问题帮助掌握知识是手段; 可是在现代学习中.学习知识是手段,能够运用解决问题是目的. 二.从线性学习向T型转变 到目前为止我们的思想方法基本是线性的,即擅长什么学什么,将来希望干什么学什么,所以高中就实行分 科,分文理科.大学填报专业总是填报自己喜欢的专业.在知识分化明显,分支学科主导的情况下,这也很自然 的选择.但是在知识综合化趋势不断加剧,处理综合问题更显重要的今天,要把自己培养成为T型人才,这对 传统的学习方式,是个巨大冲击.在变化中学习,能否在不断